Δευτεροβάθμια
Για την απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με θέμα: "Επιλογή στελεχών της Εκπαίδευσης"
Submitted by manos on Sat, 27/02/2010 - 09:44
Στις 27/1/2010 η Υπουργός Παιδείας κ.Διαμαντοπούλου ζήτησε γραπτώς από την ΟΛΜΕ τις θέσεις της για τα εξής θέματα:«Αρχική εκπαίδευση εκπαιδευτικών (καθηγητικές σχολές, παιδαγωγικά τμήματα, εισαγωγική επιμόρφωση πριν την έναρξη μαθημάτων κλπ).Σύστημα επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση».
Στο αίτημα αυτό της Υπουργού Παιδείας, η ηγεσία της ΟΛΜΕ απάντησε θετικά και έθεσε τα παραπάνω προς συζήτηση στο Διοικητικό Συμβούλιο. Η πρώτη συζήτηση έγινε στις 16/2/2010 και σε αυτή συμμετείχαν οι ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ. Στη δεύτερη συζήτηση που έγινε στις 25/2/2010 επίσης συμμετείχαν οι ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ.
Το ΠΑΜΕ δεν πήρε εξαρχής μέρος σε αυτή τη συζήτηση και την κατήγγειλε.
Σε μια περίοδο που εξαπολύεται μια ολομέτωπη επίθεση στους εργαζόμενους εν μέσω καπιταλιστικής κρίσης, που το κύριο καθήκον είναι το εργατικό κίνημα να οργανώσει την αντεπίθεσή του, μια τέτοια συζήτηση για ένα τέτοιο θέμα είναι αποπροσανατολισμός πόσο μάλλον που η επιλογή στελεχών εκπαίδευσης θα γίνει μετά από 1½ έως 2 χρόνια!
Η ίδια δε η απόφαση της ΟΛΜΕ όπως διαμορφώθηκε (από ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ) είναι ενσωμάτωση στην αντιλαϊκή-αντιεκπαιδευτική πολιτική, και από αυτή την άποψη είναι τεράστιες οι ευθύνες του εργοδοτικού-κυβερνητικού συνδικαλισμού.
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΘΗΝΑΣ. «H φωνή των μαθητών».
Submitted by manos on Thu, 18/02/2010 - 15:16
Κυκλοφόρησε το 2ο τεύχος της μαθητικής εφημερίδας του ΣΑΣΑ
«Αυτή η εφημερίδα είναι καθαρά υπόθεση των μαθητών. Για να πάμε ένα βήμα μπροστά τη συνείδησή μας και την πάλη μέσα κι έξω από το σχολείο». Ο λόγος για τη «Φωνή των μαθητών», την εφημερίδα του Συντονιστικού Αγώνα Σχολείων Αθήνας (ΣΑΣΑ) που πριν λίγες μέρες κυκλοφόρησε το 2ο τεύχος. Ηδη οι μαθητές έχουν αναλάβει τη διακίνησή της, προκειμένου να φτάσει παντού, σε κάθε σχολείο, σε κάθε φροντιστήριο, στα χέρια κάθε μαθητή. Η εφημερίδα δίνεται δωρεάν και κυκλοφορεί κάθε δίμηνο. Συζητ'ησαμε για αυτή την πρωτοβουλία με την Μυρτώ, μέλος της Συντακτικής Ομάδας της εφημερίδας και τον Γαβρίλο, μέλος της Γραμματείας του Συντονιστικού.
«Το Συντονιστικό προχώρησε στην έκδοση της εφημερίδας γιατί είναι ένας τρόπος να φτάσουν παντού τα προβλήματα που έχουμε, αλλά και ο ρόλος του Συντονιστικού στη διεκδίκηση των δικαιωμάτων μας. Επιδίωξή μας είναι η εφημερίδα να είναι του μαθητικού κινήματος όχι ενός - δύο ατόμων. Αυτό που ζητάμε είναι να έρχονται ανταποκρίσεις απ' όλα τα σχολεία, σε κάθε γωνιά της Ελλάδας, είτε για κάτι που ειπώθηκε στην ώρα του μαθήματος και θεώρησαν ότι δεν είναι σωστό, είτε για κάποια σημαντική πρωτοβουλία που έχουν πάρει (θεατρικά, εκδηλώσεις). Οτιδήποτε απασχολεί τους μαθητές θέλουμε να μας το στέλνουν, να το δημοσιεύουμε και να παίρνουμε εμπειρία και οι υπόλοιποι. Αυτή η ανταλλαγή εμπειριών μάς βοηθάει όλους για το παραπέρα, για το επόμενο βήμα», υπογραμμίζει η Μυρτώ.
Οι μαθητές από όλη την Ελλάδα μπορούν να επισκεφθούν τις ιστοσελίδες www.syntonistiko.gr ή www.mathites.gr και να στέλνουν ανταποκρίσεις, ρεπορτάζ, άρθρα, προβληματισμούς τους στην εξής διευθύνση: mathites@syntonistiko.gr
Ηδη, όπως λένε η Μυρτώ και ο Γαβρίλος, το πρώτο τεύχος «έσκισε», οι μαθητές το αγκάλιασαν. Πήγε σχεδόν σε όλα τα σχολεία της Αθήνας, στα φροντιστήρια. «Οι ίδιοι μαθητές γράφουμε την εφημερίδα, τη μοιράζουμε. Είναι καθαρά δική μας υπόθεση».
«Σε μαθητές - τονίζει ο Γαβρίλος - που δεν έχουν κατέβει για παράδειγμα σε μια πορεία, δεν έχουν παρακολουθήσει το Συντονιστικό, αν φτάσει στα χέρια τους η εφημερίδα θα τους ανοίξει τα μάτια. Είναι μια καλή ευκαιρία να προβληματιστούν για το τι γίνεται, για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην Παιδεία, αλλά και στο σχολείο τους μεμονωμένα. Στόχος είναι κάθε μαθητής να καταλάβει την αδικία, να συνειδητοποιήσει ότι κάτι πρέπει να κάνει. Και ...ο λαός βοηθός να πάει καλά και το 2ο τεύχος».
Πλούσια η θεματολογία του 2ου τεύχους
Με θεματολογία για όλα τα γούστα, οι μαθητές αναδεικνύουν μέσα από τη δική τους φωνή όσα τους απασχολούν και τους προβληματίζουν. Σ' αυτό το τεύχος γράφουν για τις «αναδιαρθρώσεις της αμάθειας», κάνουν αφιέρωμα στον μεγάλο Δάσκαλο και παιδαγωγό Δημήτρη Γληνό, παίρνουν συνέντευξη από τον ποδοσφαιριστή Αντώνη Νικοπολίδη, στέλνουν ανταποκρίσεις για προβλήματα που προκύπτουν στην καθημερινότητά τους, κάνουν ρεπορτάζ για εκδηλώσεις του Συντονιστικού.
«Τον λαό πρέπει να ανεβάσουμε, για αυτόν πρέπει να δουλέψουμε, απ' αυτόν πρέπει να αντλούμε και σ' αυτόν να ξαναγυρίζουμε πάντα». Ενα δισέλιδο αφιέρωμα στον μεγάλο Δάσκαλο και παιδαγωγό Δημήτρη Γληνό φιλοξενείται στο 2ο τεύχος της εφημερίδας. Και η αναφορά στον Γληνό, στη ζωή, τις επιλογές, η προσφορά και το έργο του κρίνεται αναγκαία σε μια εποχή «που τα σκοτάδια της "νέας τάξης πραγμάτων" προσπαθούν ξανά να κυριεύσουν τις συνειδήσεις του κόσμου και της νεολαίας».
«Οι μαθητές είμαστε κάθετα αντίθετοι στις μεταρρυθμίσεις. Δε δεχόμαστε πως υπάρχουν μαθητές με "διανοητικές αδυναμίες" που πρέπει να αρκεστούν στη στοιχειώδη γνώση μόνο και μόνο για να γίνουν στο μέλλον "φτηνά εργατικά χέρια". Θέλουμε να υποτάξουμε την εκπαίδευση στις ανάγκες μας και όχι στις ανάγκες του κεφαλαίου. Θέλουμε γνώση που να αντανακλά την πραγματικότητα και όχι κάποια ψευδαίσθηση στη συνείδησή μας». Είναι η ξεκάθαρη απάντηση των μαθητών που δίνεται μέσα από το άρθρο τους με θέμα «Αναδιαρθρώσεις της αμάθειας».
Μια από τις βασικές ανάγκες των νέων ανθρώπων, ο Αθλητισμός, που μένει ακάλυπτη στο υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα, απασχολεί το άρθρο για τον «Αθλητισμό στα σχολεία», όπου περιγράφεται πώς «πνίγεται» η ανάγκη για Αθλητισμό, λόγω έλλειψης χώρων γυμναστικής, εξοπλισμού κλπ., αλλά και το ρόλο των 15μελών. «Τα 15μελή πρέπει να πρωτοστατήσουν στο συντονισμό των σχολείων για τη διεκδίκηση της Παιδείας που θα καλύπτει όλες τις ανάγκες των μαθητών», σημειώνεται. Αυτή την κατεύθυνση έρχεται να ενισχύσει και ο Αντώνης Νικοπολίδης, ποδοσφαιριστής και πρόεδρος του Πανελλήνιου Συνδέσμου Αμειβόμενων Ποδοσφαιριστών, ο οποίος μιλάει με τους μαθητές για την έλλειψη ελεύθερου χρόνου, την υποβάθμιση της γυμναστικής στο σχολείο, τη βία στα γήπεδα. «Να συνδέσουμε το φαινόμενο της βίας με όλα τα άλλα που απασχολούν την καθημερινότητά μας, λέει χαρακτηριστικά. Η ανεργία, οι κοινωνικές εντάσεις, τα ναρκωτικά παίζουν το δικό τους ρόλο(...). Το ποδόσφαιρο είναι παιχνίδια και όχι πεδίο πολεμικής αντιπαράθεσης». Αναφέρεται ακόμη στα δικαιώματα και τα προβλήματα των ποδοσφαιριστών, κυρίως των ανέργων και των παιδιών στη Β' και Γ' Εθνική κατηγορία, τους μισθούς, το Ασφαλιστικό, ενώ προτρέπει τους μαθητές «να μη χάνετε το δίκιο σας και να είστε πάντα έτοιμοι για προτάσεις, δράσεις και αγώνα».
Παράλληλα φιλοξενούνται μικρά ρεπορτάζ, όπως η εκδήλωση του ΣΑΣΑ για την κοινή πάλη Ελλήνων και μεταναστών μαθητών, αλλά και ανταποκρίσεις που αφορούν το έλλειμμα δημοκρατίας μέσα στα σχολεία, τη διεκδίκηση σχολείου κ.ά.
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΛΜΕ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ ΩΡΟΜΙΣΘΙΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ
Submitted by manos on Thu, 28/01/2010 - 16:37 
Η Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης διαμαρτύρεται έντονα για την απόλυση της ωρομίσθιας συναδέλφου Αλίκης Τριανταφυλλίδου, κλάδου ΠΕ 01, από τη Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτ. Θεσσαλονίκης.
Η συνάδελφος προσελήφθηκε ως ωρομίσθια στις 16 Οκτωβρίου και τοποθετήθηκε στο 2ο Λύκειο Χορτιάτη και αφού είχε διαβεβαιωθεί ότι δεν καλύπτει κάποιο προσωρινό κενό αποδέχτηκε. Ωστόσο, στη 1 Δεκεμβρίου της ανακοινώθηκε η απόλυσή της, γιατί η θέση καλύφθηκε από άλλη συνάδελφο που ήρθε με απόσπαση.
Θεωρούμε ντροπή να εμπαίζονται οι ωρομίσθιοι συνάδελφοι. Παρά το νομότυπο της απόφασης , θεωρούμε ότι δημιουργείται σοβαρό πρόβλημα,γιατί όταν προσελήφθηκε, δεν ενημερώθηκε ότι θα απολυθεί σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, με αποτέλεσμα να μένει άνεργη, ενώ θα μπορούσε να είχε προσληφθεί σε άλλο κενό.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : Σχέδιο για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση
Submitted by manos on Thu, 21/01/2010 - 07:26 
Σε «συνολική αναμόρφωση» της Τεχνολογικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, από το Σεπτέμβριο του 2011, θα προχωρήσει το υπουργείο Παιδείας, επικαλούμενο τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζει. Η ανακοίνωση έγινε μετά από σύσκεψη της υπουργού Παιδείας, Α. Διαμαντοπούλου και της υφυπουργού Ε. Χριστοφιλοπούλου, με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και υπηρεσιακούς παράγοντες. Οι ελλείψεις, με καθυστερήσεις βιβλίων, και η απαξίωση, με την άθλια υλικοτεχνική υποδομή, είναι, όντως, μια πραγματικότητα, αλλά η κυβέρνηση δε θυμήθηκε τυχαία τους μαθητές των ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ, που βιώνουν, με το χειρότερο τρόπο, τους ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση.
Ουσιαστικά η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ θέλει να υλοποιήσει το σχεδιασμό της Ευρωπαϊκής Ενωσης για ταξικό «ξεκαθάρισμα» από νωρίς. Θέλει να δώσει «κύρος» στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και για να γίνει πιο «ελκυστική» για τα παιδιά των λαϊκών στρωμάτων. Στόχος είναι να φτιαχτεί μια στρατιά ευέλικτων και μισομορφωμένων εργαζομένων, για τις επιχειρήσεις. Πρόκειται για τον ταξικό διαχωρισμό σε όλο του το μεγαλείο.
Την πρώτη δεκαετία του 21ου αιώνα η ολοκληρωμένη μόρφωση για όλους, σ' ένα ενιαίο δημόσιο 12χρονο σχολείο για όλους, είναι στοιχειώδης απαίτηση. Παρ' όλα αυτά, η ΕΕ και οι κυβερνήσεις της, εξυπηρετώντας τους σχεδιασμούς του κεφαλαίου, δεν ενδιαφέρονται για το αυτονόητο. Αντίθετα, θέλουν να φτιάξουν γρανάζια για να λειτουργήσει η «ελεύθερη αγορά», δηλαδή η γιγάντωση των κερδών των επιχειρήσεων. Αυτό κρύβεται πίσω απ' την «εύηχη» διατύπωση του υπουργείου: «Η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια παρουσιάζει σοβαρά προβλήματα στη δομή, στην οργάνωση, και τη λειτουργία της με συνέπεια τη μείωση του μαθητικού δυναμικού της και σοβαρές επιπτώσεις στις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας». Οι αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας, «φυσικά», δεν είναι οι ανάγκες των εργαζομένων και των παιδιών τους...
ΕΥΒΟΙΑ : Συνεχίζεται η προσπάθεια ποινικοποίησης του μαθητικού κινήματος
Submitted by manos on Wed, 20/01/2010 - 22:51
Αμεση απάντηση από τους ίδιους τους μαθητές και το ΠΑΜΕ
Κάθε δίκαιος αγώνας, κάθε αγώνας για τη ζωή που μας αξίζει βρίσκεται στο στόχαστρο της κυβερνητικής πολιτικής, η οποία πιστή στο «όπου δεν πίπτει ...παραπλάνηση, πίπτει καταστολή» χρησιμοποιεί τους πάσης φύσεως κατασταλτικούς μηχανισμούς με σκοπό την ποινικοποίηση αγώνων, προκειμένου να σιγουρέψει την εδραίωση των ταξικών φραγμών και συγχρόνως επιχειρεί να επιβάλει - στις συνειδήσεις - μια πλασματική διαχωριστική γραμμή «νόμιμων και παράνομων» αγώνων. Ετσι, μετά τα σχολεία της Θεσσαλονίκης και της Σάμου, η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ «χτυπάει» με εισαγγελείς και πταισματοδίκες στην Εύβοια.Συγκεκριμένα, τις προηγούμενες μέρες κλήθηκαν σε απολογία στο Πταισματοδικείο μαθητές των ΕΠΑΛ Χαλκίδας. Την περασμένη Δευτέρα ανακοινώθηκε σε μαθητές του Λυκείου Κανήθου ότι καλούνται σε απολογία αύριο Πέμπτη και, σύμφωνα με πληροφορίες, σειρά έχουν οι μαθητές του 4ου Λυκείου Χαλκίδας... Οι μαθητές των παραπάνω σχολείων είχαν προχωρήσει το Νοέμβρη - Δεκέμβρη του 2009 σε καταλήψεις των σχολείων τους, μετά από αποφάσεις γενικών συνελεύσεων. Οι μαθητές διεκδικούσαν την άμεση επίλυση κτιριακών προβλημάτων (χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ότι τα ΕΠΑΛ και το 4ο Λύκειο Χαλκίδας ανήκουν στο επικίνδυνο σχολικό συγκρότημα του Βούρκου, χτισμένα σε σαθρό έδαφος, με σοβαρό πρόβλημα στατικότητας), με αίτημα αιχμής την ανάγκη τους για ενιαίο, αποκλειστικά δημόσιο, δωρεάν σχολείο, να μην αναγκάζονται - ιδιαίτερα οι μαθητές των ΕΠΑΛ - να εργάζονται παράλληλα με το σχολείο.
ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ. ΨΗΦΙΣΜΑ – ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ Γ΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ 15/12/2009
Submitted by manos on Mon, 18/01/2010 - 20:40
ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ
Οι ανατροπές στις εργασιακές σχέσεις, στο δικαίωμα στη δουλειά και στη ζωή, μας αφορούν όλους. Διεκδικούμε :
1. Κατάργηση όλων των ελαστικών μορφών εργασίας στον ιδιωτικό και το δημόσιο τομέα.
2. Διασφάλιση σταθερής και μόνιμης δουλειάς, με πλήρη δικαιώματα για όλους ανεξαίρετα τους εργαζόμενους
3. Κατάργηση του ΑΣΕΠ
4. Μονιμοποίηση όλων των εργαζόμενων χωρίς όρους και προϋποθέσεις (μοριοδότηση κλπ)
Η Γενική Συνέλευση της Γ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας
ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠ΄ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ. ΨΗΦΙΣΜΑ – ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ Γ΄ ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ ΣΤΙΣ 15/12/2009
Submitted by manos on Mon, 18/01/2010 - 20:36
ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠ΄ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ
ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΚΑΜΜΙΑ ΘΥΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΙΣΧΥΡΟΥΣ
ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΟΣ ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ ΓΙΑ :
· Την επιστροφή των απωλειών των ασφαλιστικών ταμείων από το 1950 μέχρι σήμερα
· Την κατάργηση κάθε διάταξης που επιτρέπει το τζογάρισμα των αποθεματικών των ταμείων σε μετοχές και άλλα χρηματοοικονομικά προϊόντα
· Την άμεση κρατική χρηματοδότηση στα ταμεία (ΟΠΑΔ, ταμείο Πρόνοιας )
· Την κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων (Σιούφα, Ρέππα, Πετραλιά)
ΝΕΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ Δουλεύουν σε συνθήκες γαλέρας. Συνέντευξη τριών νέων εκπαιδευτικών στο Ριζοσπάστη.
Submitted by manos on Sun, 17/01/2010 - 09:30
Η ζωή του νέου εκπαιδευτικού: Κυνήγι μορίων, προϋπηρεσία, ωρομισθία για 7 ευρώ, εξετάσεις στο ΑΣΕΠ μια, δύο και τρεις φορές, πληρωμή μετά από μήνες και ένας ατελείωτος λαβύρινθος που ίσως κάποια στιγμή να οδηγήσει στη μονιμοποίηση! Την ίδια ώρα, πρέπει να ζήσεις και γι' αυτό η δουλειά σε φροντιστήρια είναι απαραίτητη προϋπόθεση. Εκεί έρχεται αντιμέτωπος με την εκμετάλλευση και πάλι της ωρομισθίας, των συμβάσεων στον ιδιωτικό τομέα, τις καθυστερήσεις μισθών και όλα τα «καλά» που έχουν οι εκπαιδευτικοί στα φροντιστήρια. Σε όλο αυτό το λαβύρινθο εκμετάλλευσης, ο νέος εκπαιδευτικός έχει τόσο περιορισμένο χρόνο και τόσο μεγάλη αγωνία, που η σκέψη για τη διεκδίκηση των στοιχειωδών δικαιωμάτων μετατρέπεται σε ...πολυτέλεια.Παράλληλα, το υπουργείο Παιδείας έχει ανακοινώσει ένα σχέδιο πρόσληψης εκπαιδευτικών που εντείνει τις ελαστικές εργασιακές σχέσεις, δεν καταργεί την ωρομισθία, ενώ ενεργοποιεί το θεσμό του δόκιμου εκπαιδευτικού ετοιμάζοντας το σχολείο της αγοράς.
Για όλα αυτά, μιλούν στον «Ριζοσπάστη» τρεις νέοι εκπαιδευτικοί, που είτε δουλεύουν σε φροντιστήριο, είτε μαζεύουν προϋπηρεσία δουλεύοντας ωρομίσθιοι για 7 ευρώ την ώρα, είτε δίνουν για τρίτη φορά ΑΣΕΠ ή όλα αυτά μαζί! Η περιγραφή της πραγματικότητας είναι αποκαλυπτική από κάθε τους φράση. Οι κυβερνήσεις του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ και οι συμβιβασμένες συνδικαλιστικές ηγεσίες, χρόνια τώρα, θέλουν να τους πείσουν ότι η λύση βρίσκεται στη διαχείριση της εκμετάλλευσής τους. Οι υποσχέσεις και οι «ευκαιρίες» δεν έχουν τελειωμό...
Ο αγώνας για μόνιμη και σταθερή δουλειά χωρίς όρους και προϋποθέσεις, που προτείνει το ΠΑΜΕ, φαντάζει σαν μακρινό αίτημα «εκτός εποχής». Κι όμως, είναι μονόδρομος και η μόνη λύση απέναντι στο παζάρι των δικαιωμάτων, της ίδιας της ζωής των εκπαιδευτικών.
ΝΕΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Δουλεύουν σε συνθήκες γαλέρας
Για το «Γολγοθά» που τράβηξαν μετά το πτυχίο και τις σημερινές συνθήκες δουλειάς τους μιλούν στον «Ρ» τρεις νέοι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί
Η Εύα Παπαϊωάννου είναι 29 χρόνων, απόφοιτος της ΑΣΟΕΕ, εκπαιδευτικός σε φροντιστήρια, όπου διδάσκει οικονομικά. Εχει περάσει με επιτυχία τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ. Ο Ανδρέας Καργόπουλος, 32 ετών, είναι χημικός, ωρομίσθιος εκπαιδευτικός εδώ και δύο χρόνια. Από τότε που έχει πάρει το πτυχίο του εργάστηκε σε διάφορες δουλειές, ενώ έχει και μεταπτυχιακό στη διδακτική της χημείας. Εχει περάσει με επιτυχία δύο φορές στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ. Ο Κώστας Πατέρας, 31 ετών, είναι ωρομίσθιος καθηγητής αγγλικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, έχει περάσει με επιτυχία τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ, δούλευε χρόνια σε φροντιστήρια.
Να σταματήσουν οι διώξεις μαθητών στον Έβρο
Submitted by manos on Sun, 17/01/2010 - 09:03
Να σταματήσει η δίωξη μαθητών στον Εβρο
Ερώτηση για την απόπειρα ποινικοποίησης των μαθητικών αγώνων κατέθεσαν βουλευτές του ΚΚΕ
Την άμεση παύση της ποινικοποίησης του μαθητικού κινήματος απαιτεί το ΚΚΕ με αφορμή την προσπάθεια να διωχθούν 8 αγωνιστές μαθητές στον Εβρο. Το θέμα έφεραν στη στη Βουλή με Ερώτησή τους προς την υπουργό Παιδείας οι βουλευτές του Κόμματος Αγγελος Τζέκης, Γιάννης Ζιώγας και Σοφία Καλαντίδου. Στην Ερώτηση σημειώνεται:
«Αναστατωμένη είναι η εκπαιδευτική κοινότητα και ο λαός στο νομό Εβρου. Αφορμή αποτέλεσε το κάλεσμα σε απολογία μαθητών 8 σχολείων της περιοχής από την Εισαγγελία του Βόρειου Εβρου, επειδή συμμετείχαν στις κινητοποιήσεις που έγιναν το περασμένο φθινόπωρο στα σχολεία της περιοχής για την εκπαιδευτική πολιτική των κυβερνήσεων.
Στο πλαίσιο της επιχείρησης τρομοκράτησης των νέων που αμφισβητούν την αντιεκπαιδευτική πολιτική, η Εισαγγελία Β. Εβρου ανέθεσε στην Αστυνομική Διεύθυνση Ορεστιάδας να πραγματοποιήσει ανακρίσεις μαθητών και καλεί τους διευθυντές των σχολείων να καταδώσουν τους μαθητές τους.
Η καλλιέργεια της υποταγής μέσα από τη διδαχή της Ιστορίας
Submitted by manos on Sun, 03/01/2010 - 16:45 |
Με διάφορες αφορμές παρατηρείται το τελευταίο διάστημα - τόσο σε επίπεδο «φιλολογίας» όσο και πρακτικά - μια έξαρση της συζήτησης γύρω από ζητήματα Ιστορίας, είτε από τη σκοπιά της ολικής αναθεώρησης, είτε από μια σκοπιά που ενώ υποτίθεται πως απαντά στους αναθεωρητές, στην πράξη υιοθετεί έναν κεντρικό άξονα της αναθεώρησης που δεν είναι άλλος από το προκλητικό σβήσιμο κάθε σημαδιού που άφησε η ίδια η ταξική αντιπαράθεση σαν αντικειμενικό ιστορικό δεδομένο και την αντικατάστασή του από αυθαιρεσίες όπως ότι η ιστορική αλήθεια δεν είναι αντικειμενική, αλλά είναι ζήτημα από ποια υποκειμενική οπτική γωνία προσεγγίζει κάποιος τα γεγονότα (παραλλαγή της άποψης ότι η αλήθεια, για το ίδιο φαινόμενο ή γεγονός, δεν είναι μία αλλά πολλές). Επιδιώκεται έτσι η αποσπασματική θεώρηση των γεγονότων και η επιλεκτική χρήση πηγών και σ' αυτό το πλαίσιο εντάσσεται και η «νέα» άποψη ότι η Ιστορία πρέπει να γράφεται με βάση αντιλήψεις για το σήμερα και όχι με βάση τα τότε γεγονότα.
Ερώτηση του ΚΚΕ στη Βουλή για τα πολλαπλά προβλήματα των Επαγγελματικών Λυκείων και Σχολών
Submitted by manos on Tue, 22/12/2009 - 06:53ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ
Δεν έχουν δικό τους αναλυτικό πρόγραμμα και βιβλία
Ερώτηση του ΚΚΕ στη Βουλή για τα πολλαπλά προβλήματα των Επαγγελματικών Λυκείων και Σχολών
Τα εργαστήρια των ΕΠΑΛ και των ΕΠΑΣ δεν μπορούν να καλύψουν το κενό που δημιουργείται από το γεγονός ότι δεν έχουν μελετηθεί και γραφτεί βιβλία γι' αυτά τα σχολεία και τις σχολές, με αποτέλεσμα οι καθηγητές να κάνουν συνδυασμούς από βιβλία των Γενικών Λυκείων και των ΤΕΕ, που έχουν καταργηθεί εδώ και χρόνια...
Τα προβλήματα των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) και των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑΣ) αφορά η Ερώτηση που κατέθεσαν στη Βουλή προς την υπουργό Παιδείας, οι βουλευτές του ΚΚΕ Νίκος Παπακωνσταντίνου, Γιάννης Γκιόκας, Γιάννης Ζιώγας, Κώστας Καζάκος και Γιάννης Πρωτούλης. Το κείμενο της Ερώτησης, όπου παρατίθενται μια σειρά στοιχεία για τη λειτουργία αυτών των εκπαιδευτηρίων, τα προβλήματά τους και τις συνέπειες για εκπαιδευτικούς, μαθητές και αποφοίτους, έχει ως εξής:
«Διανύουμε το 4ο έτος λειτουργίας των ΕΠΑΛ και το 3ο των ΕΠΑΣ. Η κατάργηση των ΤΕΕ και η ίδρυση των ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ (Ν. 3475) συνοδεύτηκε από υποσχέσεις για δήθεν αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η πραγματική κατάσταση των ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ δείχνει τη συνέχεια της άθλιας κατάστασης στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση.
Αναβάθμιση δεν είχαμε κι ούτε μπορεί να γίνει στο πλαίσιο της υφιστάμενης δομής και των στόχων του εκπαιδευτικού συστήματος, με το Λύκειο να λειτουργεί σαν ξεχωριστή από την υποχρεωτική εκπαίδευση "βαθμίδα", διαιρεμένη σε Γενική - Επαγγελματική, προθάλαμος είτε της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είτε της κατάρτισης.
ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΜΕ ΠΡΟΣΧΗΜΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΕΊΤΑΙ Η ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ. Του Μάνου Δούκα
Submitted by manos on Sun, 13/12/2009 - 10:23ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΜΕ ΠΡΟΣΧΗΜΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΕΙΤΑΙ Η ΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
Του Μάνου Δούκα
Μαθηματικού
Τα νέα βιβλία μαθηματικών του Γυμνασίου που πρόκειται να διανεμηθούν σε μαθητές και καθηγητές και να διδαχθούν από το Σεπτέμβρη του 2007, είναι ήδη «κρεμασμένα» στο Internet από το παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Τα πήραμε κι έχουμε να πούμε τα εξής :
1. ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
Χρειάζεται κατ΄ αρχήν να θυμόμαστε ότι δεν κάνουμε κριτική κάποιου τυχαίου βιβλίου, αλλά μιλάμε για τα βιβλία του Γυμνασίου, μιας βαθμίδας της βασικής εκπαίδευσης. Βιβλία που θα τα πάρουν στα χέρια τους όλα τα Ελληνόπουλα και θα διδαχθούν απ΄ αυτά. Θα περίμενε λοιπόν κανείς ότι φροντίδα αυτών των βιβλίων είναι η μόρφωση ΟΛΩΝ αυτών των παιδιών. Αυτός όμως δεν είναι ούτε ο ρόλος κι ο στόχος του Γυμνασίου όπως είναι σήμερα. Αντίθετα το Γυμνάσιο σαν ξεχωριστή βαθμίδα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, είναι προθάλαμος του Λυκείου. Είναι το σχολείο όπου αρχίζουν να χωρίζονται «τα πρόβατα απ΄ τα ερίφια», οι «καλοί» που δικαιούνται να μιλούν για ΑΕΙ - ΤΕΙ κι οι «κακοί» που προορίζονται για την κατάρτιση και την αμάθεια της τεχνικής Εκπαίδευσης ( όπως αυτή είναι σήμερα ). Έτσι παύει να λειτουργεί ως βαθμίδα της «υποχρεωτικής εκπαίδευσης» όπου όλοι πρέπει να πάρουν το ίδιο «μερίδιο» στη γνώση και γίνεται άλλο ένα κόσκινο ταξικής κατηγοριοποίησης των μαθητών.
ΠΕΡΙ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΤΟΥ ΚΕΜΕΤΕ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΔΑΙΜΟΝΙΩΝ. Άρθρο του Μάνου Δούκα, εν όψει του Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της ΟΛΜΕ στα Χανία, τον Ιούνη του 2008.
Submitted by manos on Sat, 12/12/2009 - 14:14ΠΕΡΙ «ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ»ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΔΑΙΜΟΝΙΩΝ
Μάνος Δούκας Μέλος της Πανελλαδικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών
‘Όπως θα καταλάβατε, αναφέρομαι στο ερωτηματολόγιο που μοίρασε το ΚΕΜΕΤΕ σε κάποια σχολεία, εν όψει του 8ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της ΟΛΜΕ που έγινε στα Χανιά το Μάη του 2008. ‘Ένα ερωτηματολόγιο :
Ø Που επιλέγει την ατομική γνώμη του συναδέλφου, υποτιμώντας και υποσκελίζοντας τις μαζικές διαδικασίες του κινήματος, τα μαζικά όργανα και τις αποφάσεις τους.
Ø Που αντί να ρωτά τη γνώμη των συναδέλφων, επιχειρεί να διαμορφώσει ( με το είδος και το περιεχόμενο των ερωτήσεων ) θετική ή έστω ουδέτερη άποψη για τις επιχειρούμενες μεταρρυθμίσεις που προωθεί η κυβέρνηση, δίνοντας συγχρόνως άλλοθι και στην κυβέρνηση.
Ø Που προβάλει σαν «αναγκαστικές» επιλογές τις ντιρεκτίβες των ΟΟΣΑ – ΕΕ (Αποκέντρωση, κλπ), καλλιεργώντας το συμβιβασμό και τη μοιρολατρία.
Ø Που στο όνομα της «καθαρής παιδαγωγικής επιστήμης», στρώνει το χαλί για το πέρασμα των πιο αντιδραστικών μέτρων στην παιδεία.
Ø Ένα ερωτηματολόγιο που δείχνει ολοκάθαρα αν όχι τις προθέσεις, τουλάχιστον τα αποτελέσματα της λογικής του «ρεαλισμού» και του Ευρωπαϊκού μονόδρομου στην οποία υποκύπτουν οι παρατάξεις που έχουν τον έλεγχο της ΟΛΜΕ και του ΚΕΜΕΤΕ.
ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΑΓΩΝΑ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ - ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ Οργανώνουν και κλιμακώνουν τη δράση τους
Submitted by manos on Sat, 12/12/2009 - 10:29
ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΑΓΩΝΑ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ - ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
Οργανώνουν και κλιμακώνουν τη δράση τους
Οι ωρομίσθιοι και αναπληρωτές εκπαιδευτικοί συνεχίζουν την οργάνωση της πάλης τους για μόνιμη και σταθερή δουλειά. Υπενθυμίζεται ότι την Παρασκευή 4 Δεκέμβρη ολοκληρώθηκε η «διαβούλευση» μέσω διαδικτύου, η οποία χρησιμοποιήθηκε ως καμουφλάζ για την προώθηση των κυβερνητικών σχεδίων για το νέο σύστημα «για την Πρόσληψη και τις Υπηρεσιακές Μεταβολές του Εκπαιδευτικού Προσωπικού, για την Κρίση και την Επιλογή των Στελεχών της Εκπαίδευσης». Σύμφωνα με το πρόγραμμα που έχει ανακοινώσει το υπουργείο Παιδείας πρόκειται, στη συνέχεια, να παρουσιαστεί ένα σχέδιο νόμου, το οποίο θα μπει ξανά σε διαβούλευση στο διαδίκτυο, θα συζητηθεί με τους φορείς και μετά από αυτά το νομοσχέδιο θα πάει στη Βουλή για ψήφιση. Μπροστά σε αυτές τις εξελίξεις οι ωρομίσθιοι και αναπληρωτές οργανώνουν και κλιμακώνουν την πάλη τους.Σήμερα, Σάββατο πραγματοποιείται σύσκεψη για τη συγκρότηση Επιτροπής Αγώνα Ωρομισθίων - Αναπληρωτών Πειραιά, στις 6.30 το απόγευμα, στα γραφεία της ΕΛΜΕ Πειραιά (οδός Κολοκοτρώνη 6).
Η Επιτροπή Αγώνα Ωρομισθίων - Αναπληρωτών Αθήνας θα πραγματοποιήσει σύσκεψη για τον προγραμματισμό της δράσης της, αύριο, Κυριακή, στις 6 το απόγευμα, στην αίθουσα Λογιστών (οδός Κάνιγγος 27).
ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ : Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΡΑΦΕΤΑΙ ΜΕ ΠΑΛΗ ΤΑΞΙΚΗ.
Submitted by manos on Fri, 11/12/2009 - 12:43Mαχητικό, Μαζικό, Γεμάτο αγωνιστικό παλμό, το Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο στην Αθήνα και σ΄ άλλες πόλεις της χώρας.
Κήρυξαν πόλεμο στη ζωή μας. Και πήραν μια πρώτη απάντηση, από κείνες που θέλουν την οργή να ριζώνει και να ωριμάζει, αντί να εκτονώνεται και να χειραγωγείται. Σε κάθε γωνιά της χώρας, χιλιάδες μαθητές, φοιτητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, διαδηλώνουν μαζικά, οργανωμένα και περιφρουρημένα. Σε συλλαλητήρια που γεννήθηκαν και επιβλήθηκαν από τις πραγματικές ανάγκες τους και όχι από μεγαλοεκδότες και όσους δουλεύουν για το ίδιο αφεντικό. Η χτεσινή μέρα ήταν ο πρώτος αγωνιστικός σταθμός, καθώς το βλέμμα και οι συνειδήσεις μένουν αταλάντευτα προσανατολισμένες στη μεγάλη απεργία του ΠΑΜΕ, στις 17 του Δεκέμβρη. Εκεί που θα μετρήσουμε το μπόι μας, κάνοντας ένα μεγάλο βήμα χειραφέτησης από τον εργοδοτικό συνδικαλισμό.
«Aγώνας, ρήξη, ανατροπή, η Ιστορία γράφεται με πάλη ταξική», το σύνθημα κυριαρχεί στην Αθήνα, από τα Προπύλαια μέχρι τη Βουλή. Χιλιάδες διαδηλωτές ανταποκρίνονται στο κάλεσμα των Μετώπου Αγώνα Σπουδαστών, Συντονιστικού Αγώνα Σχολείων Αθήνας και ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, αποφασισμένοι να μην κάνουν βήμα πίσω από όσα τους ανήκουν. Στον πόλεμο που έχουν κηρύξει απέναντι στα δικαιώματά μας απαντάμε με οργανωμένη ταξική αντεπίθεση. Είναι το αδιαπραγμάτευτο μήνυμα που έστειλαν οι εκπρόσωποι των ΜΑΣ, ΣΑΣΑ και ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, μιλώντας στα Προπύλαια, λίγο πριν ξεκινήσει η πορεία προς τη Βουλή.
«Διεκδικούμε δημόσια και δωρεάν Παιδεία. Ομως, δεν μπορούμε και δεν πρέπει να περιοριστούμε μόνο στα της Παιδείας. Εμείς είμαστε η επόμενη βάρδια της εργατικής τάξης. Οσοι λένε φανταχτερά λόγια περί "αυτόνομου, ανεξάρτητου μαθητικού κινήματος" είναι ψεύτες και λειτουργούν καθαρά προς το συμφέρον εκείνων που θέλουν να συνεχιστεί η εκμετάλλευση των γονιών μας και η δική μας. Το κάνουμε καθαρό: Δεν αγωνιζόμαστε ούτε με κουκούλες ούτε με φερετζέδες. Μετατρέπουμε την οργή για τη δολοφονία του συμμαθητή μας, την οργή για τη δολοφονία εργατών σε δήθεν εργατικά ατυχήματα, την οργή για το σχολείο που μας εξοντώνει, σε οργανωμένο - περιφρουρημένο αγώνα», υπογράμμισε ο Χρήστος Χαλκιαδάκης, εκ μέρους του ΣΑΣΑ.
«Εχουμε το δίκιο μαζί μας, την αλληλεγγύη αναμεταξύ μας, την οργάνωση της πάλης, έχουμε καθαρό ποια πολιτική πολεμάμε, ποιοι είναι οι φυσικοί μας σύμμαχοι», υπογράμμισε εκ μέρους του ΜΑΣ ο Δημήτρης Βιτάλης και κάλεσε φοιτητές και σπουδαστές να μαζικοποιήσουν την πάλη τους, να ενισχύσουν τις επιτροπές αγώνα, να βάλουν πλάτη στην αλλαγή συσχετισμών. «Να δώσουμε με πείσμα τη μάχη της απεργίας, να επιδιώξουμε να παρθούν αγωνιστικές αποφάσεις συμμετοχής στις απεργιακές συγκεντρώσεις του ΠΑΜΕ. Η μάχη της απεργίας στις 17 του μήνα να είναι βόλι στην πολιτική τους. Παρακαταθήκη για τη συνέχεια των αγώνων μας», πρόσθεσε.
«Παραμερίζουμε τον εργοδοτικό και δικομματικό συνδικαλισμό που καλλιεργεί το συμβιβασμό, την παραίτηση και την υποταγή. Εμπιστευόμαστε τη δύναμή μας. Αξιοποιούμε την εμπειρία μας. Η μόνη άμυνά μας είναι η ταξική αντεπίθεση», σημείωσε η εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, Χριστίνα Αγγελονίδη.
Κραυγή αγωνίας από χιλιάδες αναπληρωτές και ωρομίσθιους
Submitted by jim on Fri, 27/11/2009 - 12:03Το δικαίωμα όλων στη μόνιμη και σταθερή δουλειά απαιτούν οι Επιτροπές Αγώνα Ωρομισθίων - Αναπληρωτών που συγκροτούνται σε όλη τη χώρα
«Κα Δι
αμαντοπούλου, είπατε πως πρωταγωνιστής είναι ο εκπαιδευτικός. Eίπατε πως σήμερα η κατάσταση αντιμετωπίζεται μόνο χάρη στον αγώνα των εκπαιδευτικών, αυτών που είναι σήμερα στην τάξη και που με αυτοθυσία αντιμετωπίζουν τα τεράστια προβλήματα. Συγγνώμη, αλλά ως αναπληρώτρια Φιλόλογος (επιτυχούσα 2 φορές στον ΑΣΕΠ) μόνο πρωταγωνίστρια δεν αισθάνομαι. Αισθάνομαι όμως ΚΟΡΟΪΔΟ και αδικημένη, καθώς βλέπω τη ζωή μου να αλλάζει και να πετιέμαι στον κάλαθο των αχρήστων, χωρίς δεύτερη σκέψη»...
Το παραπάνω είναι ένα από τα εκατοντάδες σχόλια που έχουν αποσταλεί στην ιστοσελίδα της κυβέρνησης όπου γίνεται η λεγόμενη «διαβούλευση» πάνω στις προτάσεις του υπουργείου Παιδείας για το νέο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών. Η ιστοσελίδα είναι γεμάτη από μηνύματα που εκφράζουν την αγωνία χιλιάδων εκπαιδευτικών, που δουλεύουν με ελαστικές εργασιακές σχέσεις, για το μέλλον τους και το δικαίωμά τους στη δουλειά.
Για τους εσωτερικούς κανονισμούς στα σχολεία
Submitted by jim on Wed, 25/11/2009 - 14:30
Αποφασίζομεν και διατάσσομεν:«Δεν επιτρέπεται η χρήση και διακίνηση εντύπων πάσης φύσεως στο σχολείο πλην των σχολικών και των εγκεκριμένων από το ΥΠΕΠΘ. Τα μέτρα θα είναι αυστηρότατα και θα περιλαμβάνουν αν κριθεί αναγκαίο κλήση της αστυνομίας και αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για το μαθητή του σχολείου που θα εμπλακεί σε τέτοιου είδους περιστατικά «Η εξωτερική εμφάνιση μαθητών και μαθητριών οφείλει να είναι κόσμια, όπως αρμόζει σε ανθρώπους ισορροπημένους, με προσωπικότητα, που μορφώνονται και δεν έχουν ανάγκη την κακογουστιά, την υπερβολή και την πρόκληση για να προβληθούν» (Εισήγηση του Συνήγορου του Παιδιού- Εσωτερικός Κανονισμός 4ου Γυμνασίου Νέου Ηρακλείου). Τέτοιου είδους κανονισμούς λειτουργίας των σχολείων θέλουν να επιβάλλουν κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ και διάφορα εργαλεία που είναι στη δούλευσή της σαν αυτά του Συνήγορου του Πολίτη και του Παιδιού. Η εφαρμογή αυτών των μέτρων, πριν τη γενίκευσή τους, καταρχήν θα είναι πιλοτική.
Η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ εντείνει την προσπάθεια πειθάρχησης, καταναγκασμού και τρομοκράτησης του μαθητικού κινήματος. Οι κανονισμοί αυτοί που στο περιεχόμενό τους είναι αντιδραστικοί, αντιδημοκρατικοί και αντιπαιδαγωγικοί, σύμφωνα και με τις δηλώσεις της υπουργού Παιδείας συνδέονται με τη γενικότερη κατεύθυνση για την αυτόνομη λειτουργία των σχολείων, δηλαδή με το βάθεμα δηλαδή των καπιταλιστικών αναδιαρθρώσεων.
Για την πρόταση της ΠΟΣΔΕΠ να διεξαχθεί συλλαλητήριο ενάντια στην τρομοκρατία
Submitted by jim on Fri, 13/11/2009 - 12:31
Κατατέθηκε στο ΔΣ της ΟΛΜΕ από τις δυνάμεις του ΠΑΣΟΚ, πρόταση για συμμετοχή στις πρωτοβουλίες και τα συλλαλητήρια ενάντια στην τρομοκρατία που έχουν ανακοινωθεί από το προεδρείο της ΠΟΣΔΕΠ. Η πρόταση αυτή απορρίφθηκε από το ΔΣ της ΟΛΜΕ.Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών κατήγγειλε:
- Οι ενέργειες του προεδρείου της ΠΟΣΔΕΠ είναι αποπροσανατολιστικές για το λαϊκό-εργατικό κίνημα, για το κίνημα της νεολαίας. Τη στιγμή που η επίθεση στα δικαιώματα της λαϊκής οικογένειας και η αντιδραστική επίθεση το χώρο της παιδείας εντείνεται, οι δυνάμεις του ΠΑΣΟΚ σε ΠΟΣΔΕΠ και ΟΛΜΕ με τη συναίνεση των δυνάμεων της ΝΔ, συστρατεύονται στην προσπάθεια εκφοβισμού και τρομοκράτησης του εργατικού-λαϊκού κινήματος.
Πολλά και οξυμένα τα προβλήματα στην εκπαίδευση
Submitted by jim on Tue, 10/11/2009 - 10:37Αγωνιστικές αποφάσεις σε σύσκεψη της Επιτροπής Εκπαιδευτικών Μαγνησίας του ΠΑΜΕ
 |
Με τη συμμετοχή πολλών μαθητών, φοιτητών, εργαζομένων, γονιών και εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε στο Βόλο, σύσκεψη για την Παιδεία, που κάλεσε η Επιτροπή Εκπαιδευτικών Μαγνησίας του ΠΑΜΕ. Στη σύσκεψη έγινε πλούσια και εποικοδομητική συζήτηση για τις αρνητικές εξελίξεις στην εκπαίδευση, ως αποτέλεσμα της αντιλαϊκής - αντιεκπαιδευτικής πολιτικής των κυβερνήσεων της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, ενώ πάρθηκαν μια σειρά αποφάσεις για αγωνιστικές κινητοποιήσεις και άλλες εκδηλώσεις.
Συγκεκριμένα, αποφασίστηκε: Να πραγματοποιηθεί παράσταση διαμαρτυρίας μαθητών, εκπαιδευτικών κι εργαζομένων, στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σήμερα Τρίτη, στη 1.30 το μεσημέρι, να κληθούν οι φορείς και τα σωματεία να πάρουν μέρος στο συλλαλητήριο για το Πολυτεχνείο που διοργανώνει το ΠΑΜΕ στις 17/11, στις 6 μ.μ., στην πλατεία Δημαρχείου Βόλου και στο συλλαλητήριο του ΠΑΜΕ, την Τρίτη 24/11, στην πλατεία Ελευθερίας, ώρα 6.30 μ.μ. Ακόμη να πραγματοποιηθεί σύσκεψη στα γραφεία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την Προσχολική Αγωγή, την Τετάρτη 25/11, στις 7.00 το απόγευμα.
Υλικά για το Πολυτεχνείο
Στον πιο κάτω σύνδεσμο θα βρείτε κείμενα, φωτογραφίες, τραγούδια, παρουσιάσεις
