Αν ψάξει κανείς στο internet, αν παρακολουθήσει κανείς τις τηλεοπτικές εκπομπές, περιοδικά, θα συναντήσει πολλές οδηγίες, συνταγές για το πώς να διαχειριστείς την κρίση μιλώντας γι' αυτήν στα παιδιά σου, τρόπους για να αποφορτιστεί το τεταμένο κλίμα στην οικογένεια, κτλ. Φυσικά και οδηγίες χρειάζονται και πρακτικές προτάσεις απαιτούνται. Ωστόσο, το κύριο χαρακτηριστικό αυτών των προτάσεων, κρυμμένο μερικές φορές μέσα από δακρύβρεχτες περιγραφές για τα «παιδιά της διπλανής πόρτας που πεινάνε», είναι ότι απευθύνονται στους γονείς σαν να είναι αυτοί παιδιά, δηλαδή τους «παραμυθιάζουν». Παρουσιάζουν την κρίση σαν να ήταν μια φυσική καταστροφή και τους καλούν να διαχειριστούν τις συνέπειές της στην οικογένεια τους, να προσαρμοστούν. Αρα, αν δεν ξεκαθαρίσουμε ότι η κρίση είναι αναπόφευκτο αποτέλεσμα του καπιταλισμού, μιας κοινωνίας που ζει από την εκμετάλλευση ανθρώπου από άνθρωπο και έχει ως κίνητρο το κέρδος και ότι η μόνη η φιλολαϊκή διέξοδος είναι η πάλη για μια κοινωνία χωρίς εκμετάλλευση, τότε και εμείς θα «παραμυθιαστούμε».

Μιλώντας στα παιδιά μας για την κρίση σημαίνει πρώτα απ' όλα ότι τα διαπαιδαγωγούμε, και όπως έλεγε ο σοβιετικός παιδαγωγός Μακάρενκο, «διαπαιδαγωγώ σημαίνει μαθαίνω κάποιον πώς να ζει, άρα η διαπαιδαγώγηση είναι έκφραση του πολιτικού πιστεύω του παιδαγωγού».

«Μα καλά» -θα ισχυριστεί καλοπροαίρετα κάποιος- «δεν πρέπει να λάβουμε υπόψη μας την παιδική ηλικία, τα χαρακτηριστικά της, αντί να κάνουμε άλλο ένα ιδεολογικό μάθημα στα παιδιά μας»;

Πάνω σε αυτή τη βάση, την ιατρικοποίηση του προβλήματος, πατάει η πριμοδότηση της υποκατάστασης, η οποία κυριαρχεί σε όλες τις χώρες της Ευρώπης σε βάρος της απεξάρτησης, σε όλα τα κράτη - μέλη της EΕ καλύπτοντας πάνω από τα 2/3 των προγραμμάτων, ενώ τα «στεγνά» προγράμματα καλύπτουν μόλις το 1/3 των θέσεων θεραπείας.

Χαρακτηριστικά είναι όσα αναφέρονται στην Ετήσια Εκθεση «για την κατάσταση του προβλήματος των ναρκωτικών στην Ευρώπη», όπως παρουσιάζονται από το Ευρωπαϊκό Κέντρο Παρακολούθησης Ναρκωτικών και Τοξικομανίας (ΕΚΠΝΤ):

• Το 2009, 98.000 χρήστες (24% του συνόλου) που ξεκίνησαν θεραπεία σε 26 χώρες της Ευρώπης δήλωσαν ως κύρια ουσία κατάχρησης την κάνναβη, ποσοστό που την καθιστά τη δεύτερη πιο συχνά δηλωνόμενη ουσία μετά την ηρωίνη. Πάνω από το 1/5 (δηλαδή 78 εκατομμύρια άνθρωποι) όλων των Ευρωπαίων, ηλικίας 15 - 64 ετών, έχουν κάνει χρήση κάνναβης τουλάχιστον μια φορά στη ζωή τους.
• Η συστηματική χρήση κάνναβης στην εφηβεία ενδέχεται να έχει αρνητικές συνέπειες στην ψυχική υγεία κατά τη νεανική ηλικία, καθώς υπάρχουν ενδείξεις για αυξημένο κίνδυνο εκδήλωσης ψυχωσικών συμπτωμάτων και διαταραχών, ο οποίος αυξάνεται ανάλογα με τη συχνότητα χρήσης.

Αναφερόμενος στις τελευταίες κυβερνητικές εξαγγελίες σχετικά με το χώρο των εξαρτήσεων, ο Ηλίας Μιχαλαρέας, πρόεδρος του ΕΣΥΝ, υπογράμμισε ότι «η ανατροπή που συμβαίνει σήμερα σε ό,τι αφορά τις υπάρχουσες δομές απεξάρτησης, πρόληψης γίνεται με αφορμή την κρίση που δεν είναι τίποτα άλλο από υπερσυσσώρευση του κεφαλαίου. Δυστυχώς από αυτή τη θέση είχαμε καταγγείλει πολλές φορές στο παρελθόν τις προσπάθειες απαξίωσης των κρατικών προγραμμάτων απεξάρτησης από τις εκάστοτε κυβερνήσεις, την πριμοδότηση της υποκατάστασης σε βάρος της θεραπείας, την προσπάθεια συγχώνευσης "στεγνών" θεραπευτικών προγραμμάτων με προγράμματα υποκατάστασης, τη λειτουργία παράνομων ιδιωτικών κέντρων που υποτίθεται πως κάνουν απεξάρτηση. Τα ΚΠ εδώ και χρόνια προσπαθούν να τα τσακίσουν, με την χρόνια εργασιακή ομηρία των εργαζομένων. Σήμερα περνούν σε μια απροκάλυπτη επίθεση. Είναι θέμα πολιτικής επιλογής, όλα αυτά τα μέτρα προϋπήρχαν στις αποφάσεις της ΕΕ. Τα ναρκωτικά είναι ένας ιδιότυπος τρόπος καταστολής και κοινωνικού ελέγχου, σε αυτές τις συνθήκες το πρόβλημα θα οξυνθεί, τα πράγματα θα είναι πολύ άσχημα για όλους ιδιαίτερα για τα παιδιά».

Πράγματι, η αντιπαραβολή των επιτευγμάτων του σοσιαλισμού με τη βάρβαρη αντιλαϊκή-φιλομονοπωλιακή πολιτική τους, είναι αποκαλυπτική.

Στην ΕΣΣΔ, στη βάση της κοινωνικής ιδιοκτησίας στα συγκεντρωμένα μέσα παραγωγής, έγινε δυνατό να τεθεί η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων και συνολικά της οικονομίας υπό κεντρικό, πανεθνικό σχεδιασμό, κάτω από τον έλεγχο της εργατικής τάξης, μέσα από τα όργανα της εξουσίας της. Σε αυτά τα πλαίσια, οι ρυθμοί ανάπτυξης της ανώτατης εκπαίδευσης στην ΕΣΣΔ ήταν αλματώδεις, κάτι που συνεισέφερε αποφασιστικά στο να ξεπεραστεί ήδη από τις πρώτες δεκαετίες της σοσιαλιστικής οικοδόμησης η σημαντική επιστημονική και οικονομική καθυστέρηση της ΕΣΣΔ σε σχέση με τις ισχυρές ιμπεριαλιστικές δυνάμεις.

Τα στοιχεία μιλούν από μόνα τους: το 1913 ανώτατη εκπαίδευση είχαν 136 χιλιάδες¹, στη συντριπτική τους πλειοψηφία προερχόμενοι από την αστική τάξη και τους κουλάκους, ενώ το 1938 φοιτούσαν στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ΕΣΣΔ περισσότεροι φοιτητές απ' ό,τι σε Αγγλία, Γερμανία, Ιταλία και Ιαπωνία μαζί². Το ακαδημαϊκό έτος 1925/26 πάνω από το 70% των πρωτοετών φοιτητών ήταν εργατικής και αγροτικής καταγωγής³.

Μέσα στο καλοκαίρι η κυβερνητική πολιτική για τα ναρκωτικά ξεδιπλώθηκε σε δυο κατευθύνσεις που αλληλοσυμπληρώνονται: Χορήγηση υποκατάστατων από δημόσια νοσοκομεία και παραπέρα βήματα στην αποποινικοποίηση και νομιμοποίηση των λεγόμενων «μαλακών» ναρκωτικών με το νομοσχέδιο του υπουργείου Δικαιοσύνης. Παράλληλα, σημειώνεται νέα μείωση της χρηματοδότησης των προγραμμάτων απεξάρτησης και των δομών πρόληψης. Πρόκειται για ένα δολοφονικό μείγμα πολιτικής, που υπαγορεύει ότι ο χρήστης είναι καταδικασμένος και το περισσότερο που μπορούμε να κάνουμε γι' αυτόν είναι να του δίνουμε μια νόμιμη δόση... Αθωώνει τα ναρκωτικά εκείνα που αποδεδειγμένα αποτελούν το πρώτο σκαλί για την εξάρτηση από τις ουσίες που οδηγούν στο θάνατο. Πλασάρει τη ναρκω-κουλτούρα, ωθώντας την κοινωνία να μάθει να ζει με το πρόβλημα, να το ανέχεται, να το αντιμετωπίζει μοιρολατρικά.

Tο υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε μια σειρά παρεμβάσεις στα μουσικά και καλλιτεχνικά σχολεία με μείωση τμημάτων και εκπαιδευτικών, 24 μαθητές ανά τμήμα, μείωση του ωρολόγιου προγράμματος των μουσικών γυμνασίων και λυκείων στις 42 από τις 45 ώρες εβδομαδιαία για εξοικονόμηση 365 εκπαιδευτικών. Μιλά, επίσης, για σύνταξη προγραμμάτων σπουδών, αναμόρφωση ωρολόγιου προγράμματος, δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού, επιμόρφωση εκπαιδευτικών, αναγνώριση της μουσικής κατάρτισης και επαγγελματικά δικαιώματα στους αποφοίτους.

Δεν σας γνωρίζω προσωπικά αλλά παρακολουθώ τα ευδιάκριτα ίχνη που αφήνετε, πληγώνοντας ολόκληρο τον εκπαιδευτικό κορμό της χώρας μας. Αυτές τις μέρες εσείς και η κυβέρνησή σας αποφασίσατε, συνεπικουρούμενη από τις υπόλοιπες δυνάμεις της συντήρησης και του αυταρχισμού, να αποτελειώσετε την Ανώτατη Εκπαίδευση.

Παρακολούθησα προσεκτικά τη συζήτηση στην «Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων» και την τραγική εξέλιξη της «συζήτησης» στην Ολομέλεια της Βουλής. Υπήρξα αυτήκοος μάρτυρας του πολιτικού κανιβαλισμού στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. Παρακολούθησα την κατασυκοφάντηση των Πανεπιστημιακών Δασκάλων του τόπου από ένα πλήθος ανθρώπων οι οποίοι υποτίθεται ότι εκπροσωπούσαν τον Ελληνικό λαό. Απίστευτης προέλευσης άνθρωποι, οι οποίοι εμφανώς αγνοούσαν την πανεπιστημιακή δομή και λειτουργία, λιβάνιζαν με πάθος το νομοσχέδιό σας. Δίνοντας τερατώδη στοιχεία τα οποία ήταν τόσο ψευδή που σας έφερναν και εσάς σε δύσκολη θέση. Σας έβλεπα με το βλέμμα χαμηλωμένο, υπήρχε και η τηλεόραση, να προσπαθείτε διακριτικά να τους διορθώσετε. Ακουσα τους, μετά από μερικές ώρες και τηλεφωνήματα, συνοδοιπόρους σας να διεκδικούν την πατρότητα των ιδεών σας, απευθυνόμενοι με την ίδια «πολιτική» συμπεριφορά στην πανεπιστημιακή κοινότητα.

Μ' αυτά κι μ' άλλα επιβεβαιώνεται πως σήμερα η συστηματική ενασχόληση με τη Φυσική Αγωγή αποτελεί πολυτέλεια για τους περισσότερους και ιδιαίτερα τους νέους. Με τη διείσδυση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας, την υποβάθμιση έως κατάργηση της όποιας τέτοιας παροχής υπήρχε από το κράτος (κεντρική διοίκηση και δήμοι) το δικαίωμα για σωματική άσκηση μετατράπηκε σε ακριβό εμπόρευμα για τα παιδιά του λαού. Απιαστο όνειρο για τους εργαζόμενους τόσο η συστηματική εκγύμναση όσο και ο δημιουργικός ελεύθερος χρόνος. Σε αυτή την απαράδεκτη κατάσταση καθίσταται επίκαιρη όσο ποτέ η πρόταση του ΚΚΕ για Φυσική Αγωγή στην εκπαίδευση από την προσχολική ακόμα αγωγή, δωρεάν παροχή της ως καθολικό δικαίωμα του λαού και της νεολαίας στη βάση ενός ενιαίου συστήματος βασισμένου σε επιστημονικές έρευνες που θα καλύπτει τις ανάγκες όλων των εργαζομένων και μαθητών.

Τη συστηματική διαστρέβλωση της φιλοσοφίας της θεραπείας, «βαφτίζοντας» ως τέτοια την ευρεία χορήγηση κρατικής πρέζας, επανέλαβε, για άλλη μια φορά, ο υπουργός Υγείας κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου όπου ανακοίνωσε τα χρονοδιαγράμματα για την έναρξη λειτουργίας μονάδων υποκατάστασης ηρωίνης με υποκατάστατα σε όλα τα νοσοκομεία (εξαιρούνται μόνο τα παιδιατρικά).

Οπως ανακοινώθηκε χθες από τον υπουργό Υγείας: ΣτηΘεσσαλονίκη, από 1η Σεπτέμβρη θα λειτουργήσουν πέντε νέες μονάδες στα νοσοκομεία. Από 16 Σεπτεμβρίου, οι μονάδες υποκατάστασης μπαίνουν σε όλα τα νοσοκομεία της Αττικής και συγκεκριμένα: Νέα Ιωνία, Αγιοι Ανάργυροι, Πατησίων, Ευαγγελισμός, Αλεξάνδρα, Ιπποκράτειο, Ερυθρός Σταυρός, Κοργιαλένειο, Ελενα, Ελπίς, Αγιος Σάββας, Λαϊκό, Αμαλία Φλέμινγκ, Σισμανόγλειο, ΚΑΤ. Μέχρι τις 15 Οκτώβρη, χορήγηση υποκαταστάτων θα γίνει σε όλα τα υπόλοιπα νοσοκομεία όλης της Βόρειας Ελλάδας, από τον Εβρο έως τα όρια της Δυτικής Μακεδονίας. Από τη χορήγηση υποκαταστάτων δε θα εξαιρεθούν ούτε τα στρατιωτικά νοσοκομεία, τα οποία θα ανακοινωθούν την επόμενη βδομάδα.

Υποκατάστατα ακόμα κι απ' τα φαρμακεία στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη σχεδιάζει να χορηγήσει η κυβέρνηση ώστε να εξαφανίσει τη λεγόμενη «λίστα της ντροπής» στις μονάδες του Οργανισμού κατά των ναρκωτικών.

Επιμένοντας στην πολιτική της μεταφοράς των μονάδων του ΟΚΑΝΑ στα δημόσια νοσοκομεία των παραπάνω περιφερειών και πάντα με πρόσχημα την εξάλειψη της «λίστας της ντροπής», ο υπουργός Υγείας Ανδρέας Λοβέρδος, είπε χτες ότι το υπουργείο Υγείας θα έρθει σε επαφή με τους εκπροσώπους των φαρμακοποιών ώστε «να εκφράσουν διαθεσιμότητα στις περιοχές Αττικής και Θεσσαλονίκης ...που μπορούν να αντέξουν στο φαρμακείο τους μια εγκατάσταση πιστοποιημένη από τον ΟΚΑΝΑ, ο οποίος και θα ελέγχει την αρτιότητα της εγκατάστασης αυτής». Δηλαδή, γενικεύεται η πλήρης ιατροποίηση ενός εξόχως πολυπαραγοντικού κοινωνικού προβλήματος. Μάλιστα, ο υπουργός Υγείας δήλωσε πως «με αυτή τη μέθοδο σε λίγες βδομάδες ο κύριος κορμός των παιδιών, των ανθρώπων που περιμένουν με αγωνία τη σωτηρία της ζωής τους, θα βρουν στο κράτος τη θαλπωρή που χρειάζονται και θα σώσουν τις ζωές τους», σπέρνοντας αυταπάτες ότι τα υποκατάστατα - που και αυτά ναρκωτικά είναι, με πολλαπλή επικινδυνότητα, απλώς χορηγούνται νόμιμα - αποτελούν θεραπεία και σώζουν ζωές...

Στις 20 Ιούνη, κατά τη διάρκεια της συζήτησης για την ψήφο εμπιστοσύνης στην κυβέρνηση, η υπουργός Παιδείας Α. Διαμαντοπούλου ...αναρωτήθηκε στη Βουλή: «Δεν χρειαζόμαστε τους νέους εκπαιδευτικούς που είναι στη σύνταξη σήμερα να προσφέρουν στο εκπαιδευτικό σύστημα»; Λίγο πριν είχε περιγράψει την κατάσταση στα σχολεία: «Στα δύο χρόνια 2010-2011 έχουμε είκοσι τρεις χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις. Οι προσλήψεις δε θα είναι παραπάνω από τρεισήμισι χιλιάδες. Θα μειωθεί κατά έναν πολύ μεγάλο αριθμό, περισσότερο από το 50%, ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών». Με λίγα λόγια είχε καλέσει τους εκπαιδευτικούς να δουλέψουν τσάμπα, για να καλύψουν τα τεράστια κενά.

Χτες, η υπουργός Παιδείας δημοσιοποίησε τη συγχαρητήρια επιστολή που έστειλε σε ομάδα συνταξιούχων και αδιόριστων καθηγητών στη Χίο, που πρόσφεραν στους μαθητές της Γ' Λυκείου υπηρεσίες «δωρεάν διδακτικής στήριξης και προετοιμασίας για τις πανελλαδικές εξετάσεις». «Υπάρχει ελπίδα! Η Ελλάδα, αν πιστεύουμε, είναι εδώ», έγραψε η υπουργός Παιδείας. Με λίγα λόγια, η κυβέρνηση εκμεταλλεύεται μια πρωτοβουλία εκπαιδευτικών, οι οποίοι προσφέρουν σε μαθητές που έχουν ανάγκη, για να «ρίξει γραμμή» πως τα κενά στην εκπαίδευση πρέπει να καλυφθούν με απλήρωτη εργασία! Δε θα σταθούμε στην υποκρισία της συγκεκριμένης κίνησης, αλλά στην ουσία του θέματος. Ποια είναι η ουσία; Εκοψαν κονδύλια και απ' τα σχολεία, τα διαλύουν με το σχολείο της «αγοράς» και τολμούν να καλούν τους εκπαιδευτικούς να δουλεύουν δωρεάν για το στοιχειώδες, που έπρεπε να προσφέρεται. Μετά τα εθελοντικά δωρεάν φροντιστήρια, θα ακολουθήσει η δωρεάν εθελοντική δουλειά και στα σχολεία.

Οι πρωτοβουλίες των εκπαιδευτικών δεν έχουν καμία σχέση με το «παιχνίδι» της κυβέρνησης. Η κυβέρνηση πατάει πάνω στην άθλια κατάσταση που έχει φτιάξει και στρώνει το έδαφος με ...εθνικά περήφανες επιστολές για απλήρωτη εργασία στα σχολεία!

Σοβαρές ενστάσεις που υποστηρίζονται από μία σειρά επιστημονικά δεδομένα εκφράζονται παγκοσμίως για τη χρήση των υπολογιστών στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με αυτές, η σωματική υγεία, η σωστή ανάπτυξη, η κοινωνικοποίηση του παιδιού υπονομεύονται από τη χρήση υπολογιστών από μικρή ηλικία.

Στη χώρα μας, ο λαός είχε και θα έχει πολλές φορές την «ευκαιρία» να ακούσει την επίσημη προπαγάνδα για την αναγκαιότητα και τα οφέλη από τη χρήση υπολογιστών στα σχολεία. Στο πλαίσιο του «νέου σχολείου», το υπουργείο Παιδείας δηλώνει ότι: «Το Ψηφιακό Σχολείο είναι βασικό συστατικό του οράματος του Νέου Σχολείου. H χρήση των Νέων Τεχνολογιών γίνεται ο καταλύτης για την αλλαγή: α) Του περιεχομένου των Προγραμμάτων Σπουδών και της σχολικής γνώσης, β) της διδασκαλίας και της μάθησης, γ) της σχέσης εκπαιδευτικών και μαθητών, δ) της σχέσης γονιών και σχολείου». «Η δημιουργία του ψηφιακού σχολείου αποτελεί υψηλή προτεραιότητα για να ανακτήσει το ελληνικό σχολείο την ανταγωνιστικότητά του στον ευρωπαϊκό χώρο. Η βασική πρόκληση που καλείται αυτό να αντιμετωπίσει σήμερα είναι η ουσιαστική ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία όλων των μαθημάτων αλλά και στη σχολική ζωή ευρύτερα», αναφέρεται. Ωστόσο, πέρα από όσους εξαίρουν τις «αρετές» των υπολογιστών, υπάρχει σοβαρός επιστημονικός αντίλογος στη χρήση τους από μικρές ηλικίες. Ο «Ρ» σταχυολογεί μερικές από τις έρευνες και απόψεις που έχουν διατυπωθεί από επιστημονικούς φορείς διεθνώς, οι οποίοι κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για τις επιπτώσεις της υπέρμετρης και πρώιμης χρήσης των υπολογιστών.