Βασικές θέσεις
Πάλη για μόνιμη και σταθερή εργασία στην εκπαίδευση Κόντρα στη στρατηγική ΕΕ - πλουτοκρατίας και την πολιτική ΠΑΣΟΚ - ΝΔ
Submitted by manos on Tue, 08/12/2009 - 15:04
Πάλη για μόνιμη και σταθερή εργασία στην εκπαίδευση
Κόντρα στη στρατηγική ΕΕ - πλουτοκρατίας και την πολιτική ΠΑΣΟΚ - ΝΔ
Άρθρο του Κυριάκου Ιωαννίδη
Μέλους του Τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ
Μέλους του Τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ
Το έγκλημα ήταν προμελετημένο από καιρό. Δυο χρόνια πριν καταργηθεί η επετηρίδα από το νόμο 2525/1997 του ΠΑΣΟΚ, ο ΟΟΣΑ σε σχετική έκθεσή του (1995), για το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα, έβαζε το «στόχο»:
«Ο δάσκαλος/καθηγητής είναι ο κύριος πόρος στο χώρο της εκπαίδευσης. Είναι απαραίτητο να προσλαμβάνονται κατ' επιλογήν και όχι με βάση την επετηρίδα, να είναι αποτελεσματικά εκπαιδευμένοι (διά μέσου της κατάρτισής των από υπηρεσιακούς παράγοντες, της σωστής καθοδήγησης και των καλυτέρων συνθηκών εργασίας) ώστε να μετατραπεί το εκπαιδευτικό προσωπικό σ' ένα πλήρες επαγγελματικό εκπαιδευτικό σώμα... Η δουλειά του καθενός θα πρέπει να αξιολογείται για να εγγυηθεί την καλύτερη δυνατή ποιότητα μέσω αυτοκριτικής και εξωτερικής εποπτείας».
Στη σημερινή φάση όξυνσης της επίθεσης ενάντια στα δικαιώματα των εργαζομένων, του βαθέματος των αναδιαρθρώσεων στην εκπαίδευση, η αποσύνδεση του πτυχίου από το επάγγελμα γίνεται πιο έντονη, υπηρετεί πιο οργανικά την καπιταλιστική κερδοφορία.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
Submitted by manos on Wed, 09/12/2009 - 07:45
Πρόταση νόμου, με την οποία απαιτεί την επιστροφή στα Ασφαλιστικά Ταμεία, έντοκα και μέχρι το τελευταίο ευρώ, όλων των αποθεματικών που από το 1950 και με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων κατέληξαν στις τσέπες του μεγάλου κεφαλαίου, κατέθεσε χτες το ΚΚΕ. Με την ίδια πρόταση νόμου, το ΚΚΕ απαιτεί τη διασφάλιση των αποθεματικών των Ασφαλιστικών Ταμείων, την κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων και την αντιστοίχηση των ασφαλιστικών δικαιωμάτων των εργατοϋπαλλήλων σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα με τις σύγχρονες ανάγκες τους. Η πρόταση νόμου έχει τίτλο «Διασφάλιση των αποθεματικών των Ασφαλιστικών Ταμείων και διεύρυνση των ασφαλιστικών - συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων των εργαζομένων» και την υπογράφει σύσσωμη η Κοινοβουλευτική Ομάδα του Κόμματος, με επικεφαλής την ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ
Submitted by manos on Mon, 07/12/2009 - 22:59
ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ
Με αδιαπραγμάτευτη τη στρατηγική αρχή ότι η δουλειά είναι δικαίωμα και όχι «ευκαιρία», όπως προσπαθούν να την παρουσιάσουν το κεφάλαιο και τα κόμματά του, το ΚΚΕ απαιτεί και παλεύει για την κατάργηση όλων των ελαστικών μορφών απασχόλησης στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, τη διασφάλιση σταθερής δουλειάς με πλήρη δικαιώματα για όλους ανεξαιρέτως τους εργαζόμενους. Τις διεκδικήσεις αυτές διατύπωσε το ΚΚΕ και στην Πρόταση Νόμου που κατέθεσε την Πέμπτη σύσσωμη η Κοινοβουλευτική Ομάδα του Κόμματος, με επικεφαλής την ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Αλέκα Παπαρήγα. Ο τίτλος της Πρότασης Νόμου είναι «Ρυθμίσεις για τις Εργασιακές Σχέσεις στο Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα, στη βάση της αρχής της πλήρους και σταθερής δουλειάς για όλους με δικαιώματα» και παρουσιάστηκε ολόκληρη στον «Ριζοσπάστη» της περασμένης Παρασκευής. Σήμερα, ο «Ρ» επαναφέρει την Αιτιολογική Εκθεση επί της Αρχής και επί των Αρθρων της Πρότασης Νόμου.
Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση Συνέντευξη του Αλέκου Αρβανιτίδη στο Ριζοσπάστη
Submitted by manos on Mon, 07/12/2009 - 17:32
Οχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση
Με αφορμή τις εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας για το νέο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών, ο «Ρ» μίλησε με τον Αλέκο Αρβανιτίδη, μέλος του τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ και εκπρόσωπο του ΠΑΜΕ στο ΔΣ της ΟΛΜΕ
Το σχέδιο που ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας την Πέμπτη 12 Νοέμβρη για το νέο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών τίθεται σε... «ανοιχτή διαβούλευση». Η «διαβούλευση» δεν είναι τίποτα άλλο παρά μια άλλη ονομασία του προσχηματικού «κοινωνικού διαλόγου», που επικαλούνται οι κυβερνήσεις του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ για τα αντιλαϊκά μέτρα με τη συναίνεση των συμβιβασμένων συνδικαλιστικών ηγεσιών. Την Πέμπτη η υπουργός Παιδείας συναντήθηκε με τα προεδρεία της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ, για αυτή τη «διαβούλευση, ενώ το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών δε συμμετείχε σε αυτό το «διάλογο». Το ΠΑΜΕ με τις κινητοποιήσεις που έχει ανακοινώσει, απαντά στα σχέδια της κυβέρνησης.
ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΡΧΑΙΡΕΣΙΕΣ ΣΕ ΕΛΜΕ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ
Submitted by jim on Mon, 19/10/2009 - 22:11Ανασύνταξη του κινήματος τώρα! Για την παιδεία των λαϊκών αναγκών!
ΠΑΜΕ ισχυρό -δύναμη για τον εκπαιδευτικό!
Συνάδελφοι-συναδέλφισσεςOι αρχαιρεσίες για την ανάδειξη νέων ΔΣ στις ΕΛΜΕ και του Συλλόγους πραγματοποιούνται λίγο μετά τις βουλευτικές εκλογές, που οδήγησαν στην εναλλαγή της κυβέρνησης αλλά όχι και στην αλλαγή πολιτικής υπέρ του εργαζόμενου λαού. Είτε με κυβέρνηση ΝΔ, είτε με κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ, η επιδίωξη θα είναι η ίδια. Θα εφαρμόσουν το πρόγραμμα του Αλμούνια, τη στρατηγική της ΕΕ. Θα δυναμώσουν τη γραμμή της ανταγωνιστικότητας, της κερδοφορίας των μονοπωλίων. Θα φορτώσουν τη κρίση στις πλάτες των εργαζομένων.
Καμιά θυσία για την πλουτοκρατία, την κρίση να πληρώσουν τα μονοπώλια.
Ούτε μια ώρα χαμένη! Καμιά ανοχή-καμιά αναμονή! Έρχεται αντεργατική θύελλα! Η επίθεση θα δυναμώσει! Οργάνωση, λαϊκή συμμαχία, αντίσταση, αντεπίθεση!
Είναι ο μόνος δρόμος, η μόνη ελπίδα για τους εργαζόμενους.
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ
Submitted by jim on Fri, 22/05/2009 - 15:31ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Συνάδελφοι
Βρισκόμαστε σε Γ. Σ. για εκλογή αντιπροσώπων. Το κυρίαρχο ζήτημα είναι ν’ αναδειχτούν τα μεγάλα προβλήματα.
Η αναγκαιότητα ενίσχυσης του ΠΑΜΕ, η αντιπαράθεση με τις κατευθύνσεις της ΕΕ και του κεφαλαίου. Το διεκδικητικό πλαίσιο και το πρόγραμμα δράσης.
Το ζήτημα αυτό θα μπορούσε να συζητηθεί αναλυτικά σε Γ. Σ. μπροστά από εκλογές αιρετών αφού αναφέρεται κυρίως σε διαδικαστικά ζητήματα υπηρεσιακών μεταβολών που δεν θίγουν τα κεντρικά πολιτικοσυνδικαλιστικά ζητήματα.
Παρ’ όλα αυτά για τις περιπτώσεις που θα μπει επιτακτικά, χωρίς να το κάνουμε κύριο, ΚΑΤΑΨΗΦΙΖΟΥΜΕ την πρόταση της ΔΟΕ και καταθέτουμε –ψηφίζουμε την πρόταση μας όπως την ξαναστέλνουμε.
Για την αποκέντρωση
Submitted by PAME on Mon, 20/10/2008 - 06:00
ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Μια πολιτική με βαθιές ταξικές προεκτάσεις
Μια λέξη καθόλου αθώα και ουδέτερη…
Η αποκέντρωση σαν βασικός μοχλός της επιχειρούμενης αντιδραστικής μεταρρύθμισης στην εκπαίδευση, δεν είναι ούτε ουδέτερη ούτε αφηρημένη έννοια. Πολύ περισσότερο δεν είναι μια υπόθεση εκσυγχρονισμού και προοδευτικής ανανέωσης, όπως διαφημίζεται.
Πρόταση για τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών
Submitted by PAME on Wed, 25/06/2008 - 06:00 ΠΡΟΤΑΣΗ του ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΨΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΟΜΗΡΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Συνάδελφοι - Συναδέλφισσες,
Η χαώδης κατάσταση στους διορισμούς λόγω των πολλών πινάκων, η αύξηση του αριθμού των λεγόμενων λειτουργικών κενών σε βάρος των οργανικών δημιούργησαν μια νέα άτυπη εργασιακή σχέση, «του εκπαιδευτικού σε διάθεση του ΠΥΣΔΕ», με αποτέλεσμα χιλιάδες εκπαιδευτικοί να βρίσκονται σε εργασιακή αβεβαιότητα και ομηρία.
Για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
Submitted by PAME on Sun, 20/04/2008 - 06:00ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗΝ «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ» ΤΗΣ ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΤΑΓΗΣ
Καθώς ο πολύποδας των αντιεκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων απλώνεται στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης, τα πλοκάμια του τυλίγουν και τον καθοριστικό τομέα της ανύπαρκτης μέχρι τώρα επιμόρφωσης, με τον προγραμματισμό του ΥΠΕΠΘ για επιμορφωτικές δράσεις περιόδου 2009-2015 και μέσα από την περιβόητη διαβούλευση με συνδικάτα και εκπαιδευτικούς.
Η θέση του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών για το πρόβλημα της ΤΕΕ
Submitted by PAME on Thu, 20/12/2007 - 07:00Η Υπουργός Παιδείας υλοποιώντας το Ν. 3475/06 ανακοίνωσε πρόσφατα: α) Το ωρολόγιο πρόγραμμα Β΄ και Γ΄ τάξης Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ), β) τη διαδικασία πρόσβασης από ΕΠΑΛ σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, γ) τις ειδικότητες σε ΕΠΑΛ και σε Επαγγελματικές Σχολές(ΕΠΑΣ).
Για τις επιλογές στελεχών εκπαίδευσης
Submitted by PAME on Fri, 30/11/2007 - 07:00Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΠΑΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
