Κυβερνητική πολιτική
Πάλη για μόνιμη και σταθερή εργασία στην εκπαίδευση Κόντρα στη στρατηγική ΕΕ - πλουτοκρατίας και την πολιτική ΠΑΣΟΚ - ΝΔ
Submitted by manos on Tue, 08/12/2009 - 15:04
Μέλους του Τμήματος Παιδείας της ΚΕ του ΚΚΕ
Το έγκλημα ήταν προμελετημένο από καιρό. Δυο χρόνια πριν καταργηθεί η επετηρίδα από το νόμο 2525/1997 του ΠΑΣΟΚ, ο ΟΟΣΑ σε σχετική έκθεσή του (1995), για το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα, έβαζε το «στόχο»:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Submitted by manos on Sun, 07/03/2010 - 13:17
Το συνολικό σχεδιασμό για το «νέο σχολείο» της αγοράς ανακοίνωσε, χτες, στο Υπουργικό Συμβούλιο, η υπουργός Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, προσθέτοντας ένα βασικό κομμάτι στο στόχο για διάλυση της εκπαίδευσης και προσαρμογή της στις ανάγκες του κεφαλαίου. Οι αλλαγές που ανακοινώθηκαν θα υλοποιηθούν μέσω «νομοθετικών ρυθμίσεων» και άμεσων παρεμβάσεων και έχουν άμεση σχέση με την «προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος στη νέα διοικητική αρχιτεκτονική της χώρας», δηλαδή το σχέδιο «Καλλικράτης».
Στο σχέδιο του υπουργείου είναι σαφές: Ξεχνάμε οτιδήποτε ξέραμε μέχρι σήμερα για μόρφωση των μαθητών, στο «νέο σχολείο» «γίνεται μεγαλύτερη εξατομίκευση της διδασκαλίας», «προώθηση της διά βίου μάθησης» και ενίσχυση του «επιχειρηματικού πνεύματος», στο οποίο εντάσσονται και τα περί «καινοτομίας» που περιγράφονται. Ο μαθητής πρέπει να ξέρει από νωρίς ότι η μόρφωση είναι «προσωπική» του υπόθεση, για να μπορεί να ετοιμάζεται για τη «Διά Βίου Μάθηση», που θέλει τους εργαζόμενους να κυνηγούν, μονίμως, δεξιότητες, για να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εκάστοτε επιχείρησης.
Πλέον, τα σχολεία «αυτο-αξιολογούνται» και θα «αξιολογούνται» για τους «πόρους της σχολικής μονάδας (υλικοτεχνική υποδομή, οικονομικοί πόροι, ανθρώπινο δυναμικό)», «τη διοίκηση της σχολικής μονάδας (συντονισμός σχολικής ζωής, διαμόρφωση - εφαρμογή σχολικού προγράμματος, αξιοποίηση μέσων και πόρων)», την «υλοποίηση του προγράμματος χωρίς απώλεια διδακτικών ωρών» κ.ά. Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι το σχολείο θα πρέπει, μελλοντικά, να ψάχνει και πόρους για τη λειτουργία του. Η υπουργός Παιδείας, άλλωστε, έχει δηλώσει ότι το σχολείο αφορά την Αυτοδιοίκηση και τους «κοινωνικούς φορείς», δηλαδή και τις επιχειρήσεις.
Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ «ΝΕΟ» ΣΧΟΛΕΙΟ
Submitted by manos on Sun, 07/03/2010 - 06:45

Κάθε φορά που ανακοινώνονται αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση για τη σύνδεσή της με την «αγορά» χρησιμοποιείται, σχεδόν πάντα, η λέξη «νέο». Ετσι, και αυτή τη φορά, το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το σχεδιασμό του για το «νέο» σχολείο, ένα βασικό κομμάτι απ' το παζλ της «νέας» αντίληψης για την εκπαίδευση συνολικά, ο βασικός κρίκος για τη διαμόρφωση του αυριανού ευέλικτου, μισομορφωμένου και υποταγμένου εργαζόμενου. Απαραίτητο, για να κατανοήσουμε τα σχέδιά τους, είναι να γνωρίζουμε τους μακροπρόθεσμους στόχους, που κρύβονται πίσω από τις πολυδιαφημισμένες ανακοινώσεις:
Το υπουργείο Παιδείας μιλάει για το σχολείο «σε αρμονική σύνδεση με τη νέα αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης», η οποία είναι το σχέδιο «Καλλικράτης», για την αλλαγή της διοικητικής δομής της χώρας. Σε αυτό το πλαίσιο, το ΠΑΣΟΚ οργανώνει το «αποκεντρωμένο» σχολείο, το οποίο, όπως αναφέρεται στο πρόγραμμά του, πρέπει να «δίνει ρόλο» και «στους περιφερειακούς και τοπικούς φορείς». Πρόκειται για τη μεταφορά αρμοδιοτήτων στους δήμους, στις νομαρχίες και τις περιφέρειες. Το σχολείο, μελλοντικά, θα χρηματοδοτείται μέσω της Αυτοδιοίκησης και θα πρέπει να ψάχνει «χορηγούς» και να αναζητά τη συμβολή των γονιών, όπου δεν μπορεί να ανταποκριθεί οικονομικά.
- Η ΕΕ σε πάρα πολλά κείμενα και αποφάσεις της προωθεί το «νέο» μαθητή - δηλαδή αυριανό εργαζόμενο - που χρειάζεται η «αγορά». Το υπουργείο Παιδείας, άλλωστε, αναφέρει ότι η πρόταση για το νέο σχολείο «έχει ενσωματώσει τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τη Βελτίωση των Ικανοτήτων για τον 21ο αιώνα». Ο προσανατολισμός της ΕΕ είναι όχι η μόρφωση, αλλά η απόκτηση «δεξιοτήτων». Οι «δεξιότητες» είναι επιφανειακές γνώσεις γύρω από τη «χρήση» της μητρικής γλώσσας, τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία, και την «ικανότητα» Διά Βίου Μάθησης. Με λίγα λόγια, μιλάμε για πολλές πληροφορίες με επιμέρους εξειδικεύσεις - χωρίς στόχο για συνολική αντίληψη του κόσμου, ανάπτυξη κριτηρίων και συνδυαστικής σκέψης - που θα είναι ικανές να «φτιάχνουν» ένα ευέλικτο φθηνό και υποταγμένο εργατικό δυναμικό. Η πρώτη ταξική διαλογή πρέπει να γίνεται νωρίς.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : Αντιδραστικές ανατροπές για τους εκπαιδευτικούς
Submitted by manos on Tue, 02/03/2010 - 09:54
Ανάρτηση των στοιχείων τους στο διαδίκτυο και «μπόνους» σε συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς, προαναγγέλλει η υπουργόςΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Προαναγγελία ριζικών αναδιαρθρώσεων για το σχολείο.
Submitted by manos on Wed, 24/02/2010 - 16:04
Μια σειρά αντιδραστικών μέτρων, που προχωρούν ένα ακόμα βήμα στην οικοδόμηση της παιδείας της αγοράς, περιέγραψε χτες η υπουργός Παιδείας Α. Διαμαντοπούλου από το βήμα της εκδήλωσης «Ημέρα Καινοτομίας» που διοργάνωσε η «Microsoft». «'Η θα αλλάξουμε από την εκπαίδευση ή δε θα αλλάξουμε ποτέ», δήλωσε χαρακτηριστικά η υπουργός, δίνοντας βάρος στο πώς η εκπαίδευση θα παίξει το ρόλο που της έχουν αναθέσει στο πλαίσιο της στρατηγικής της Λισαβόνας, για την οποία η καινοτομία αποτελεί βασικό στοιχείο. Ανάμεσα σε άλλα, δήλωσε ότι αύριο Πέμπτη θα ανακοινωθεί και θα τεθεί σε διαβούλευση το πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων, ένα σύστημα δηλαδή στα μέτρα της αγοράς που θα βάλει τους απασχολήσιμους να αναζητούν πιστωτικές μονάδες μέσα και έξω από την επίσημη εκπαίδευση, χωρίς τελικά να τους εξασφαλίζεται ούτε το δικαίωμα στη μόρφωση ούτε το δικαίωμα στη δουλειά.
«Τρελάθηκαν» στα λεφτά! Ιδού - με τα ίδια τους τα στοιχεία - πώς γεννιέται το δημόσιο χρέος, αν «υπάρχουν λεφτά», ποιοι τα λυμαίνονται και σε ποιους ανήκουν!
Submitted by manos on Mon, 22/02/2010 - 15:19
Επί μήνες επιδίδονται σε μια άνευ προηγουμένου επιχείρηση λοβοτομής του ελληνικού λαού, που καλείται να φάει το παραμύθι ότι «δεν υπάρχει σάλιο» και ότι η «ανάκτηση της εθνικής κυριαρχίας» περνάει μέσα από τον πλήρη εξανδραποδισμό του εργάτη, του άνεργου, του βιοπαλαιστή!Με άλλα λόγια:
ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΠΕΛΩΝΑ ΛΑΡΙΣΑΣ «Μάθημα» από την πρεσβεία των ΗΠΑ.
Submitted by manos on Sat, 20/02/2010 - 09:01Οι σφαγείς των λαών δεν έχουν δικαίωμα να «διδάσκουν» τους μαθητές, στο όνομα οποιουδήποτε «εκπαιδευτικού» προγράμματος.
Πρόκληση για τους μαθητές του Λυκείου Αμπελώνα Λάρισας, για τους γονείς τους και, γενικότερα, για το λαό της περιοχής, αποτέλεσε η προχτεσινή παρουσία στο σχολείο δύο στελεχών της αμερικάνικης πρεσβείας, που κλήθηκαν «να κάνουν μάθημα» στους μαθητές με θέμα, μάλιστα, ...το πώς στις ΗΠΑ έχουν ίδια και ίσα δικαιώματα οι λευκοί με τους μαύρους!Σε ανακοίνωσή της η ΚΟΒ Εκπαιδευτικών Λάρισας του ΚΚΕ, αφού αναφέρεται στο «συμβάν», σημειώνει:
Στελέχη της αγοράς θα διοικούν πανεπιστήμιο
Submitted by manos on Fri, 19/02/2010 - 07:56
Η άμεση σύμφυση πανεπιστημίων - επιχειρήσεων αποτυπώνεται στο ΔΣ της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Δυτικής Ελλάδας, το οποίο ανακοίνωσε, χτες, το υπουργείο Παιδείας. Το ΔΣ ορίστηκε με απόφαση της υπουργού Παιδείας και ανάμεσα στα μέλη του φιγουράρουν ο πρόεδρος και διευθύνων σύμβουλος της εταιρείας τροφίμων «Agrino», Κωνσταντίνος Πιστιόλας και ο καθηγητής Δημήτρης Λάλας, διευθύνων σύμβουλος της «FACETS», εταιρείας παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών, εξειδικευμένης σε θέματα ενέργειας, περιβάλλοντος και κλιματικών αλλαγών. O Δ. Λάλας είναι και κυβερνητικό στέλεχος, σύμβουλος της υπουργού Περιβάλλοντος και πρόεδρος της κυβερνητικής επιτροπής για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας...
Δίκτυο άλωσης συνειδήσεων
Submitted by manos on Thu, 18/02/2010 - 15:11
Χρησιμοποιώντας ως Δούρειο Ιππο μια σειρά φαινομενικά ελκυστικών «καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων» και με όχημα το Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας (ΔΣΚ) στο πλαίσιο της «Μορφωτικής και Αναπτυξιακής Πρωτοβουλίας», εντείνεται η προσπάθεια σε γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές να νομιμοποιηθεί στη συνείδησή τους η ωμή παρέμβαση μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων στην εκπαίδευση και να αποσπαστεί, έστω και με έμμεσο τρόπο, η συναίνεσή τους στις καπιταλιστικές αναδιαρθρώσεις.ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΕΕ Εκπαίδευση για «ανάκαμψη» της αγοράς
Submitted by manos on Thu, 18/02/2010 - 08:05Πιο «ευέλικτα» συστήματα εκπαίδευσης ζήτησε το Συμβούλιο που συνεδρίασε προχτές
Το θέμα της ενίσχυσης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, σε σχέση με την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης, συζήτησε το Συμβούλιο των υπουργών Παιδείας της ΕΕ, προχτές, στις Βρυξέλλες. Πρόκειται για την παραπέρα σύνδεση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με την αγορά, δηλαδή με τις απαιτήσεις του κεφαλαίου για «ευέλικτους» εργαζόμενους (είτε υψηλών απαιτήσεων, είτε εύκολα απασχολήσιμων). Σύμφωνα με το Συμβούλιο, η ενίσχυση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης προϋποθέτει συστήματα εκπαίδευσης «ευέλικτα» που συνδέονται με τις επαγγελματικές δραστηριότητες, δηλαδή με τις επιχειρήσεις.
34ο Συνέδριο ΟΙΕΛΕ : Εργοδοτικός συνδικαλισμός σε δράση
Submitted by manos on Sun, 17/01/2010 - 09:11
Με τη σφραγίδα του εργοδοτικού συνδικαλισμού ...ξεκίνησε, χτες, το 34ο συνέδριο της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ), με ώρες καθυστέρηση, λόγω μειωμένης συμμετοχής. Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ πρότειναν οι εργασίες να αρχίσουν σήμερα, ώστε να μπορούν να συμμετάσχουν και οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται την Παρασκευή το απόγευμα. Η ΠΑΣΚΕ επέμεινε στο πρόγραμμα, η ΔΑΚΕ δε μίλησε και παρέμεινε «θεατής», ενώ αποχώρησαν οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ και οι παρατάξεις «Παρεμβάσεις» και «Ανανεωτική». Οι δυνάμεις του ΠΑΜΕ θα βρίσκονται σήμερα στο συνέδριο.Να σταματήσουν οι διώξεις μαθητών στον Έβρο
Submitted by manos on Sun, 17/01/2010 - 09:03
Την άμεση παύση της ποινικοποίησης του μαθητικού κινήματος απαιτεί το ΚΚΕ με αφορμή την προσπάθεια να διωχθούν 8 αγωνιστές μαθητές στον Εβρο. Το θέμα έφεραν στη στη Βουλή με Ερώτησή τους προς την υπουργό Παιδείας οι βουλευτές του Κόμματος Αγγελος Τζέκης, Γιάννης Ζιώγας και Σοφία Καλαντίδου. Στην Ερώτηση σημειώνεται:
ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Στην καρδιά της στρατηγικής του κεφαλαίου
Submitted by manos on Sun, 10/01/2010 - 20:59
Η σημασία και η έμφαση που δίνει η κυβέρνηση στη λεγόμενη Διά Βίου Μάθηση δεν είναι τυχαία. Εξηγείται, ακριβώς γιατί συνδέεται με τους στρατηγικούς στόχους του κεφαλαίου και της ΕΕ στην οικονομία και την εργασία.
ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : Προωθεί νομιμοποίηση της εκπαίδευσης της αγοράς. Σχέδιο νομιμοποίησης της αγοράς κατάρτισης.
Submitted by manos on Tue, 05/01/2010 - 14:58Σχέδιο νομιμοποίησης της αγοράς κατάρτισης
Προσχέδιο νόμου για τη Διά Βίου Μάθηση και την Επαγγελματική Κατάρτιση παρουσίασε, χτες, το υπουργείο Παιδείας. Νομιμοποιεί όλα τα μαγαζιά της εκπαίδευσης και μέσα απ' την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου σχεδιάζεται μια εκπαιδευτική αγορά που θα μοιράζει πιστωτικές μονάδες, αντί για πτυχία
Ο «ευέλικτος» σπουδαστής που θα μαζεύει πιστωτικές μονάδες από κάθε είδους εκπαιδευτική δομή και δραστηριότητα (δημόσια ή ιδιωτική), η διαμόρφωση μιας εκπαιδευτικής αγοράς που θα δίνει πτυχία και πιστοποιητικά, η νομιμοποίηση όλων των ιδιωτικών μαγαζιών εκπαίδευσης και ο εργαζόμενος που θα καταρτίζεται διαρκώς, σύμφωνα με τις ανάγκες των επιχειρήσεων, βρίσκεται πίσω απ' όλο το προσχέδιο για τη Διά βίου Μάθηση και την Επαγγελματική Κατάρτιση, που παρουσίασε, χτες το υπουργείο Παιδείας. Το προσχέδιο παρουσιάστηκε απ' την υπουργό Παιδείας σε «κοινωνικούς φορείς» (ΓΣΕΕ, ΑΔΕΔΥ, ΚΕΔΚΕ, ΕΝΑΕ, ΓΣEBEE, EΣEE, EBEA, ΣEB, EΣAMEA, εκπρόσωπο των πανεπιστημίων και εκπρόσωπο ΤΕΙ κ.ά.) και θα δοθεί για τη «γνωστή» διαβούλευση, μετά από επεξεργασία, την επόμενη βδομάδα.
Επικίνδυνη αντικομμουνιστική προπαγάνδα στα σχολεία Συζητήθηκε Επίκαιρη Ερώτηση του ΚΚΕ στη Βουλή
Submitted by manos on Sat, 12/12/2009 - 10:20
Εφτά μέτρα για την πλήρη «παράδοση» της εκπαίδευσης στις επιχειρήσεις
Submitted by jim on Fri, 27/11/2009 - 12:22
Οι υπουργοί Παιδείας, χτες, στις Βρυξέλλες συμφώνησαν, με την πλέον αποκαλυπτική γλώσσα, να εντείνουν στο έπακρο τη σύνδεση εκπαίδευσης - επιχειρήσεωνΓια τη συνάντηση ΔΟΕ-ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου και τις προγραμματικές δηλώσεις της κυβέρνησης
Submitted by jim on Mon, 19/10/2009 - 11:30
Είναι γνωστό ότι η λαϊκή οικογένεια πληρώνει πολύ ακριβά για την όποια μόρφωση των παιδιών της.
- Χιλιάδες παιδιά είναι στην κυριολεξία έξω από τους παιδικούς σταθμούς.
- Λείπουν 5000 καθηγητές, 2000 δάσκαλοι, χιλιάδες οι χαμένες διδακτικές ώρες.
- Ένα στα τέσσερα παιδιά δεν τελειώνει το Γυμνάσιο.
- Σχολεία σε «γρίπη» και σχολικές επιτροπές χωρίς χρηματοδότηση.
Έδειξε γρήγορα το αληθινό της πρόσωπο η κυβέρνηση
Submitted by jim on Mon, 19/10/2009 - 11:00
Το ΠΑΣΟΚ Είναι Αδίστακτο Στο Τσάκισμα Του Δίκιου Των Εργατών
-
Το αληθινό πρόσωπο της νέας κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ φάνηκε ανάγλυφα, στο υπουργείο Εργασίας, όπου ισχυρές δυνάμεις καταστολής επιτέθηκαν με χημικά και με βόμβες κρότου - λάμψης κατά των συγκεντρωμένων εργαζομένων και ανέργων της Ναυπηγοεπισκευαστικής Ζώνης Περάματος, που διεκδικούν:
Να μην εφαρμοστεί αυτή η απόφαση - Απειθαρχία και ανυπακοή στην αντεργατική Ευρωπαϊκή Ένωση - Οργάνωση της πάλης
Submitted by jim on Fri, 28/08/2009 - 00:18
Το Ευρωδικαστήριο, πιστό στις επιταγές του κεφαλαίου, με απόφασή του ανεβάζει τα ηλικιακά όρια συνταξιοδότησης των γυναικών δημοσίων υπαλλήλων στα 65 χρόνια φορτώνοντας από 5 έως και 17 χρόνια επιπλέον για χιλιάδες γυναίκες που διορίστηκαν στο δημόσιο πριν από το 1993. Ταυτόχρονα μετατρέπει την κύρια σύνταξη από κοινωνική, σε επισφαλή ανταποδοτική, επαγγελματική.



