«Να αποσυρθεί τώρα το αντιδραστικό πολυνομοσχέδιο για την παιδεία», απαιτεί η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ), που τη Δευτέρα 3 Μάη προχωράει σε παράσταση διαμαρτυρίας στη Βουλή, στις 11 το πρωί, προκειμένου να γνωστοποιήσει στη Βουλή και τα κόμματα την κατηγορηματική αντίθεση των γονιών σ 'αυτό το αντιεκπαιδευτικό - αντιλαϊκό νομοσχέδιο.

Στην ανακοίνωσή της η ΑΣΓΜΕ αναφέρει:

"ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Αυτές τις μέρες συζητείται το πολυνομοσχέδιο για την παιδεία που κατέθεσε η κυβέρνηση στη βουλή το οποίο βασίζεται στις εξαγγελίες της Υπ. Παιδείας για το «νέο σχολείο» και επιβάλει την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας η οποία σε άμεση σχέση με τον επερχόμενο «Καλλικράτη», σπάει τον ενιαίο χαρακτήρα του προγράμματος σπουδών μετατρέπει τα σχολεία σε επιχειρήσεις, διευρύνει τον ταξικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης, αλλάζει τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών διευρύνοντας την ωρομισθία αλλάζοντας το όνομά της.

Σε αυτό που η κυβέρνηση ονομάζει «νέο σχολείο» δεν είναι «πρώτα ο μαθητής», αλλά «πρώτα ο επενδυτής»! Είναι το σχολείο των μειωμένων πιστώσεων για την παιδεία κατά 900 εκατομμύρια ευρώ σε σχέση με το 2009, το σχολείο με τα 30αρια τμήματα, με τις απολύσεις ωρομίσθιων, με τη μείωση των προσλήψεων εκπαιδευτικών.

Το πολυνομοσχέδιο προετοιμάζει τους εκπαιδευτικούς του «νέου» σχολείου της αγοράς, του σχολείου των χορηγών, των διαφοροποιημένων προγραμμάτων και των πολλών ταχυτήτων. Σπάει κάθε σχέση πτυχίου-επαγγέλματος και εισάγει το «πιστοποιητικό παιδαγωγικής κατάρτισης». Ο διορισμός εκπαιδευτικών ανά περιφέρεια ή σχολική μονάδα συνδέεται με την αποκέντρωση και μαζί με το δόκιμο στάδιο του εκπαιδευτικού και το «μέντορα» ανοίγει τους ασκούς του Αιόλου για την κατάργηση οργανικών θέσεων, σχολικών μονάδων, για την επέκταση των ελαστικών σχέσεων στο σχολείο. Με την εισαγωγή στελεχών διοίκησης και διευθυντής στο σχολείο, τη μετατροπή του σε διοικητική μονάδα, την αυτοαξιολόγησή του στη βάση της επιχειρηματικής λειτουργίας, η κυβέρνηση χτίζει το πιο ταξικό, πιο ακριβό και διαφοροποιημένο σχολείο. Σε αυτό το σχολείο, ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί δεν θα έχουν παιδαγωγικό ρόλο, θα αναζητούν επενδυτές και «πελάτες».

Η αυτοαξιολόγηση είναι το βασικό και αναγκαίο εργαλείο που θα σπρώξει τα σχολεία στην αγορά και την ημιμάθεια, θα φορτώσει το κόστος της μόρφωσης στις τσέπες των γονιών. Με την αυτοαξιολόγηση, το κάθε σχολείο πια, θα έχει ευθύνη για τη λειτουργία του, θα πρέπει να ανταγωνίζεται το διπλανό του. Χαρακτηριστικό είναι ο έλεγχος των πόρων της σχολικής μονάδας, η διαμόρφωση του σχολικού προγράμματος, τα αποτελέσματα με κριτήριο τους βαθμούς των εξετάσεων, τις απουσίες κ.ά. Τα σχέδια της αποκέντρωσης του σχολείου, της διαφοροποίησης του περιεχομένου της παρεχόμενης μόρφωσης, του περάσματος των σχολείων στην πλήρη ευθύνη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, κλπ. ήταν ομολογημένα απ 'την ΕΕ και τον ΟΟΣΑ κι είχαν μεταφραστεί και στα ... ελληνικά από τις εγχώριες «μεταφραστικές υπηρεσίες» ΕΣΥΠ, ΣΕΒ, ΠΑΣΟΚ, ΝΔ, κλπ. Διατηρώντας το σημερινό βαθιά ταξικό και εμπορευματοποιημένο σχολείο, προσπαθούν να παραπλανήσουν γονείς και μαθητές, υποσχόμενοι ρόλο και συμμετοχή σε μια διαδικασία που θα κάνει τάχα το αυτόνομο σχολείο «μαθητοκεντρικό», απαλλαγμένο από την «δύσκολη» μόρφωση που είναι για «άλλους», με χαζοχαρούμενες δραστηριότητες, που θα «αποφασίζουμε» όλοι μαζί. Το «όλοι μαζί» είναι σχήμα λόγου αφού στα αποκεντρωμένα σχολεία του «Καλλικράτη» προστίθεται ως αρμοδιότητα του Δήμου «Η εποπτεία και ο έλεγχος των Συλλόγων Γονέων» για την περίπτωση που οι ανάγκες και οι απαιτήσεις των γονιών χαλάνε τα σχέδια των «τοπικών εταίρων» .

Το «νέο σχολείο» είναι τόσο νέο, όσο και ο εργασιακός μεσαίωνας που βιώνουμε σήμερα και θα βιώσουν-ακόμα πιο άγρια, οι επόμενες γενιές. Το «νέο σχολείο» δεν είναι το σχολείο των αναγκών μας. Είναι γνήσιο αντίγραφο της ευρω-ενωσιακής στρατηγικής του Συμφώνου Σταθερότητας για την εκπαίδευση. Είναι κομμάτι των γενικότερων αναδιαρθρώσεων, για την κάλυψη των αναγκών του κεφαλαίου. Και τούτο δεν είναι δική μας εκτίμηση. Στο ίδιο το κείμενο αναφέρεται ότι έχουν ενσωματωθεί «οι προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τη Βελτίωση των Ικανοτήτων για τον 21ο αιώνα», η νέα στρατηγική της «Ευρώπης 2020», το «Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων» και οι διεθνείς σταθερές της Πίζας.

ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΙΑΧΤΕΙ ΕΝΑ ΑΛΛΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΕΝΑΣ ΑΛΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΤΗΡΙΖΕΙ:

• Τη μόνιμη, σταθερή δουλειά με δικαιώματα, για όλους, χωρίς ευελιξίες και μαθητείες.
• Τους μαζικούς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών και βοηθητικού προσωπικού στην εκπαίδευση.
• Την κατάργηση κάθε επιχειρηματικής δράσης σε ΠΑΙΔΕΙΑ - ΥΓΕΙΑ - ΠΡΟΝΟΙΑ.
• Την αύξηση των δαπανών για την παιδιά στο 15% του κρατικού προϋπολογισμού.
• Το Ενιαίο, ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΟ & ΔΩΡΕΑΝ, 12χρονο, υποχρεωτικό σχολείο που θα εξασφαλίζει σύγχρονη ολόπλευρη μόρφωση σε όλα τα παιδιά.
• Δίχρονη υποχρεωτική δημόσια δωρεάν προσχολική αγωγή.
• Μέτρα για τους μετανάστες και τα παιδιά με ειδικές ανάγκες.
• Μέτρα για την προστασία της μητρότητας και των νέων γονιών.

Τα δικά μας οράματα για ένα άλλο σχολείο δικαιώνονται στο πλαίσιο μιας άλλης ανάπτυξης και όχι στα ΠΛΑΙΣΙΑ ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑΣ, παλιότερα και νέα.

Καλούμε της Ομοσπονδίες, τις Ενώσεις, τους συλλόγους γονέων σε όλη την Ελλάδα να διοργανώσουν συλλαλητήρια ενάντια στο πολυνομοσχέδιο για την παιδεία, από κοινού με το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα και τους εκπαιδευτικούς του ΠΑΜΕ

Καλούμε τους εργαζόμενους γονείς, τους ριζοσπάστες αγωνιστές εκπαιδευτικούς, τους μαθητές σε απειθαρχία και ανυπακοή να καταργήσουν την αυτοαξιολόγηση στην πράξη.

Καλούμε τις Ομοσπονδίες, Ενώσεις, συλλόγους γονέων όλου του λεκανοπεδίου Αττικής, τους μαθητές, τους αγωνιζόμενους φοιτητές, όλους τους εργαζόμενους την Τρίτη 4 Μάη (μέρα ψήφισης του πολυνομοσχεδίου) στις 11:00 στην Ομόνοια, μαζί με τους εκπαιδευτικούς του ΠΑΜΕ, τα παιδιά μας και την νεολαία σε συλλαλητήριο ενάντια στο «νέο σχολείο» της αγοράς

Η συμμετοχή μας στην πανεργατική απεργία στις 5 του Μάη μαζί με το ΠΑΜΕ και τις ταξικές δυνάμεις σ 'όλη την Ελλάδα είναι το επόμενο βήμα.

 Καμιά συνενοχή στα αντιδραστικά τους σχέδια!

ΑΠΕΙΘΑΡΧΙΑ-ΑΝΥΠΑΚΟΗ!

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ!

ΓΕΝΙΚΟΣ ΛΑΪΚΟΣ ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ ΤΩΡΑ "