Επικαιρότητα

Σύλλογος Π.Ε.: "Σωκράτης": «ο Γενάρης φεύγει, τα κενά στα σχολεία παραμένουν»

Βρισκόμαστε στη μέση της σχολικής χρονιάς ωστόσο αρκετά σχολεία της περιφέρειάς μας καλούνται, ως «αυτόνομες, αυτοδιαχειριζόμενες μονάδες»,  να βρουν λύσεις για να καλύψουν τα κενά σε εκπαιδευτικούς, λες και δεν υπάρχει αρμόδιο Υπουργείο, λες και δεν υπάρχει υπεύθυνο γραφείο εκπαίδευσης, λες και δεν υπάρχουν δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων που βρίσκονται στην ανεργία! Πιο συγκεκριμένα :  4ο , 14ο ,23ο, (2 κενά από την αρχή της σχολικής χρονιάς) 30ο , Δ.Σ. Αχαρνών  λείπουν δάσκαλοι (Π.Ε. 70) για τμήματα του πρωινού προγράμματος ενώ πολλά είναι τα δημοτικά σχολεία που παρουσιάζουν κενά ειδικοτήτων και ώρες ολοήμερου.

Πλήθος κόσμου είπαν το τελευταίο αντίο στον Κώστα Παπλωματά

Πλήθος συντρόφων, συναδέλφων, συναγωνιστών και φίλων είπε το τελευταίο αντίο στον σ. Κώστα Παπλωματά. Η κηδεία του κομμουνιστή εκπαιδευτικού έγινε μέσα σε κλίμα βαθιάς θλίψης για τον απροσδόκητο χαμό του, το απόγευμα της Τρίτης, στο κοιμητήριο Αγ. Βασιλείου στο Περιστέρι.

Στις ομιλίες που έγιναν μετά την νεκρώσιμη ακολουθία, όλοι είχαν να πουν κάτι για την πλούσια δράση του μέσα από το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, τις γραμμές του ΚΚΕ, την αφοσίωσή του ως εκπαιδευτικός, τα χαρακτηριστικά εκείνα που τον έκαναν ιδιαίτερα αγαπητό.

«Πενθούμε την απώλεια ενός συντρόφου και αγωνιστή αφοσιωμένου στο Κόμμα και στους στόχους του που σεμνότητα και αυταπάρνηση υπηρέτησε πάνω από 35 χρόνια», τόνισε η Μαριάννα Οργέττα, Γραμματέας της ΤΕ Εκπαιδευτικών της ΚΟΑ, αποχαιρετώντας τον σύντροφο. Αναφέρθηκε στην προσφορά του στην ανάπτυξη του ταξικού συνδικαλιστικού κινήματος, του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, την πλούσια δράση του σε όλους τους λαϊκούς αγώνες, με «ανιδιοτέλεια, ευγένεια, σεμνότητα αλλά και πείσμα που είναι κομμουνιστικές αξίες».

Μαζικοί φορείς, εκπαιδευτικών, γονιών και άλλων εκπροσωπήθηκαν χτες. Εκ μέρους του ΚΚΕ παραβρέθηκαν τα μέλη του ΠΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Νίκος Σοφιανός και Κ. Παρασκευάς, καθώς και πολλά στελέχη και μέλη του Κόμματος.

Ο ΣΥΡΙΖΑ και η «αντικειμενική» αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων

«Η αξιολόγηση υπαλλήλων και υπηρεσιών θα γίνεται στη βάση αντικειμενικών δεικτών».

Αυτό είπε στην ομιλία του ο Α. Τσίπρας, στο διαρκές συνέδριο του ΣΥΡΙΖΑ στις 3 Γενάρη. Με άλλα λόγια, ναι στην αξιολόγηση των Δημοσίων Υπαλλήλων, αλλά αυτή να γίνεται με «αντικειμενικό τρόπο», βάσει δεικτών. Τι ακούμε δηλαδή; Ότι ακούγαμε μέχρι τώρα από τη ΝΔ και από το ΠΑΣΟΚ. Με τα ίδια ακριβώς επιχειρήματα, ΝΔ και ΠΑΣΟΚ θέσπισαν τους δείκτες αξιολόγησης στην εκπαίδευση, σε όλο το Δημόσιο.

Με βάση αυτή τη λογική, σύμφωνα με το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο, ο εκπαιδευτικός καλείται να αξιολογηθεί συνολικά σε 5 κατηγορίες και 75 κριτήρια! Αλήθεια, τι διαφορετικό λένε από τη ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ;

Το πιο σημαντικό όμως είναι το εξής: Ποιος καθορίζει σήμερα τι είναι «αντικειμενικό»; Οι ανάγκες του λαού για ολόπλευρη μόρφωση, ή οι ανάγκες του κεφαλαίου για κατάρτιση της νέας γενιάς σε δεξιότητες μιας χρήσης;

Π.Α.ΜΕ: Αλληλεγγύη στους εργαζόμενους του εργοστασίου της Mercedes Benz στη Βρέμη της Γερμανίας

Την Δευτέρα, 12 Γενάρη, έφτασε στο ΠΑΜΕ η παρακάτω επιστολή από τους εργαζόμενους του εργοστασίου της Mercedes Benz, στη Βρέμη της Γερμανίας. Το παραθέτουμε μεταφρασμένο:

«Σύντροφοι,

Σας είχαμε ενημερώσει για τις 4 απεργίες που κάναμε στο τέλος του 2014 στη Mercedes Benz, στη Βρέμη της Γερμανίας. Ξανά σας ευχαριστούμε για την αλληλεγγύη σας.

Τώρα η διοίκηση έχει στείλει σε 746 εργάτες της βραδινής βάρδιας ένα ξεχωριστό «χριστουγεννιάτικο δώρο». Απείλησαν να τους δώσουν «προειδοποίηση», που σημαίνει απόλυση. Ξεκίνησαν ανακρίσεις και ελέγχους ώστε να βρουν πληροφοριοδότες για υποκινητές. Απείλησαν ιδίως κάποιους αριστερούς συνδικαλιστές-φυσικά χωρίς επιτυχία.

Έχουμε δεχτεί σημαντική αλληλεγγύη, αλλά δυστυχώς, είμαστε οι μόνοι εργαζόμενοι στη Γερμανία που κατέβηκαν σε απεργία ενάντια στην ενοικίαση εργαζομένων. για αυτό έχουμε απέναντι μας το σύνολο των καπιταλιστών. Επίσης, δυστυχώς, η ηγεσία του συνδικάτου μας, του IG Metall, δεν μας στηρίζει με κανέναν τρόπο. Αντίθετα, εναντιώνονται στον αγώνα μας.

Τι θα γίνει με τις απώλειες των εργαζομένων στο Δημόσιο;

Oι εργαζόμενοι στο δημόσιο τομέα, από το 2009 μέχρι το 2013, έχουν χάσει πάνω από πέντε μισθούς: 2 μισθούς έχασαν από τα επιδόματα Χριστουγέννων, Πάσχα και άδειας (13ος και 14ος μισθός), ένα μισθό από την περικοπή όλων των επιδομάτων, δυο μισθούς από τη μείωση του αφορολόγητου από 12.000 σε 5.000 ευρώ, ένα μισθό από τα έκτακτα χαράτσια, το 1% υπέρ του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων, 2% υπέρ του ΕΚΑΣ, 1% έκτακτη εισφορά για όσους είχαν εισόδημα μέχρι 20.000 ευρώ και 2% για όσους είχαν εισόδημα πάνω από 20.000 ευρώ.

Ετσι εκφράζεται στην πραγματικότητα αυτό που λέει η κυβέρνηση «μείωση της λεγόμενης μισθολογικής δαπάνης» κατά 8,75 δισεκατομμύρια από το 2009 μέχρι το 2013, δηλαδή από 24,5 δισ., στα 15,7 δισ. Οι μειώσεις αυτές τσάκισαν και γονάτισαν κυριολεκτικά τον κόσμο. Κανείς δεν μπορεί να μιλάει σήμερα για ουσιαστική ανακούφιση όσων εργάζονται στο Δημόσιο, αν δεν προβάλει ως αίτημα την αποκατάσταση τουλάχιστον των εισοδημάτων στα επίπεδα του 2009. Αν δε διεκδικεί την ανάκληση όλων των απολύσεων που έγιναν, την κατάργηση της διαθεσιμότητας.

Ο ΣΥΡΙΖΑ, που προαλείφεται να κυβερνήσει, δε λέει κουβέντα για την αποκατάσταση των απωλειών που είχαν οι δημόσιοι υπάλληλοι. Στις εξαγγελίες του για τη Δημόσια Διοίκηση δεν είπε τίποτα για την αναπλήρωση των εισοδημάτων, ενώ από τις χιλιάδες απολύσεις δεσμεύτηκε να ανακαλέσει μόνο αυτές που κρίθηκαν αντισυνταγματικές. Κατά τα άλλα, υποσχέθηκε ένα κράτος λειτουργικό και ευέλικτο, όπως έκαναν προηγούμενα όλα τα αστικά κόμματα, όταν βρίσκονταν στον προθάλαμο της διακυβέρνησης.
Στην πραγματικότητα, είτε με κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, είτε με κυβέρνηση ΝΔ, οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο θα συνεχίσουν να ζουν με μισθούς πείνας, αφού οι περικοπές που έγιναν την περασμένη πενταετία δεν είναι συνέπεια των μνημονίων, αλλά στρατηγική κατεύθυνση της ΕΕ. Μειώσεις στους μισθούς των δημοσίων υπαλλήλων έγιναν και σε κράτη χωρίς μνημόνιο, όπως στη Γαλλία, στη Γερμανία και κυρίως στην Ιταλία.
Αυτά πρέπει να έχουν στο νου τους οι δημόσιοι υπάλληλοι πηγαίνοντας προς την κάλπη, για να μην μπορούν να τους κοροϊδεύουν παλιοί και νέοι σωτήρες, που θέλουν να υφαρπάξουν την ψήφο τους.
 
Αναδημοσίευση από την εφημερίδα "Ριζοσπάστης"

Μια πρώτη προσέγγιση για τις προωθούμενες αλλαγές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Σταθερά στη ρότα της ίδιας αντιδραστικής εκπαιδευτικής πολιτικής

 
Το υπουργείο Παιδείας, μετά τις αναδιαρθρώσεις στα ΑΕΙ, που έδεσαν στην κυριολεξία τα πανεπιστήμια με τις επιχειρήσεις, και τις μεγάλες αλλαγές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΔΕ) με το «νέο» Λύκειο και την Τράπεζα «Θυμάτων», όπως πετυχημένα την ονομάζουν οι μαθητές στις κινητοποιήσεις τους, καταπιάνεται πλέον με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (ΠΕ).

Δεν είναι πρώτη φορά που γίνεται κάτι τέτοιο. Μπορεί να μην έχει ψηφιστεί εδώ και χρόνια «νόμος - πλαίσιο» για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, ωστόσο μέσα από εγκυκλίους, αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών, στα ωρολόγια προγράμματα, στα σχολικά βιβλία, η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση - όπως και όλες οι βαθμίδες - βρίσκεται συνεχώς σε έλεγχο και τροποποιήσεις με ζητούμενο: Να επιταχυνθεί η τάση διαφοροποίησης στα σχολεία, να προσαρμοστεί η ΠΕ πιο αποτελεσματικά στις κεντρικές κατευθύνσεις που προκύπτουν από τα ντοκουμέντα της Ευρωπαϊκής Ενωσης, του ΟΟΣΑ, κ.ά.

Πρωτοχρονιάτικο μήνυμα του Π.Α.ΜΕ. για το 2015

Με πίστη στο δίκιο μας, να διεκδικήσουμε τη ζωή που μας αξίζει!

Εργάτες, εργάτριες, εργαζόμενοι, άνεργοι, συνταξιούχοι, νέοι και νέες

Η Εκτελεστική Γραμματεία του ΠΑΜΕ εύχεται σ΄ όλους καλή και αγωνιστική χρονιά, με νέες δυνάμεις στον αγώνα.

Οι φουρτούνες και τα βάσανα για τον εργατόκοσμο μέσα στο 2014 περίσσεψαν. Τα αφεντικά και οι κυβερνήσεις τους, η Ευρωπαϊκή Ένωση χτυπούσαν κάθε εργατικό δικαίωμα της εργατικής τάξης.

Όμως είμαστε και εμείς εδώ. Παρόντες! Το ΠΑΜΕ τα Εργατικά Κέντρα, οι Ομοσπονδίες, τα συνδικάτα, οι επιτροπές αγώνα και οι σωματειακές επιτροπές, όλοι εκείνοι που δώσαμε τη μάχη απέναντι στους επιχειρηματικούς ομίλους, στην αντιλαϊκή πολιτική. Πεισματάρηδες, ανυπόταχτοι και ονειροπόλοι. Με τις θέσεις και τους αγώνες μας. Τις πορείες και τις απεργίες μας. Τις καταλήψεις και τις συγκρούσεις μας με την εργοδοτική τρομοκρατία, την καταστολή, τον αυταρχισμό και την κρατική βία. Με τις διαδηλώσεις μας σ’ όλες τις πόλεις. Τη στέρεη σχέση μας με τους αυτοαπασχολούμενους, τη φτωχή αγροτιά, τη νεολαία, τις γυναίκες κι όλα τα λαϊκά στρώματα.

Υπάρχει άλλος δρόμος στην Τεχνική Εκπαίδευση

Αποσπάσματα από ομιλία του Νίκου Σοφιανού, σε εκδήλωση για την Τεχνική Εκπαίδευση στη Θεσσαλονίκη

Εχουμε διανύσει ήδη ένα μεγάλο κομμάτι της σχολικής και ακαδημαϊκής χρονιάς και τα παιδιά της λαϊκής οικογένειας που σπουδάζουν σε ΕΠΑΛ, σε ΙΕΚ, σε ΤΕΙ αντιμετωπίζουν ένα «βουνό» από προβλήματα.

Χιλιάδες χαμένες ώρες, εκατοντάδες οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, τα παιδιά δεν μπορούν καν να βρουν την ειδικότητα που θέλουν σε ΕΠΑΛ, καθώς φαίνεται ότι το υπουργείο θέλει να μαζέψει την πίτα της επαγγελματικής εκπαίδευσης για να μπορεί να παρεμβαίνει καλύτερα το κεφάλαιο.

Στα ΙΕΚ οι σπουδαστές χρυσοπληρώνουν για αναλώσιμα, εργαλεία, κάνουν μαθήματα σε διαδρόμους, λείπουν και από αυτά καθηγητές. Η πρακτική άσκηση γίνεται σε άσχετες ειδικότητες, τα εργαστήρια -αν υπάρχουν- είναι χρόνια πίσω από τις εξελίξεις στην τεχνολογία.

Η ίδια κατάσταση και στα ΤΕΙ. Με λίστες αναμονής για τα εργαστήρια και τους σπουδαστές να πετιούνται από αυτά και έτσι να καθυστερούν να πάρουν το πτυχίο τους αλλά, κατά τα άλλα, την κυβέρνηση την έπιασε ο πόνος για τους «αιώνιους φοιτητές». Να μην υπάρχουν καθηγητές για να γίνεται απλά και μόνο το αυτονόητο, το μάθημα.

Τα προβλήματα είναι πια γνωστά και δεν έχει νόημα να περιγράφεις μια κατάσταση. Το θέμα είναι ποια είναι η αιτία αυτής της κατάστασης και κυρίως πώς θα βγούμε από αυτή την κρίση, ποια είναι η θέση του ΚΚΕ. Να μιλήσουμε, λοιπόν, για αυτό που γράφει και ο τίτλος της σημερινής εκδήλωσης, για τον άλλο δρόμο ανάπτυξης της Τεχνικής Εκπαίδευσης, την πρόταση του ΚΚΕ. Γιατί η Τεχνική Εκπαίδευση όσο κινείται με κίνητρο το κέρδος μόνο δεινά φέρνει για το λαό και τα παιδιά του.

 

Γιατί το λέμε αυτό; Μήπως δεν κάνουν προσπάθειες διαχρονικά οι κυβερνήσεις να αναβαθμίσουν αυτόν τον τομέα; Μήπως δε ρίχνονται χρήματα -ακόμα και μέσα στην κρίση- για αλλαγές; Ολα αυτά γίνονται και μάλιστα ντύνονται με πολλά ιδεολογήματα για να συναινέσει ο λαός στις αλλαγές. Και τι δεν ακούσαμε και ακούμε:

  • Οτι είναι ανάγκη να συνδεθεί καλύτερα η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση με την αγορά εργασίας, με τις ανάγκες και τις προτεραιότητες της ανάπτυξης στην Ελλάδα.
  • Οτι η μαθητεία θα αντιμετωπίσει καλύτερα το πρόβλημα της ανεργίας.
  • Οτι τάχα «δεν παίρνουν όλοι τα γράμματα», ότι «από μικρός πρέπει κάποιος να πάει για τέχνη για να πιάνουν τα χέρια του».
  • Οτι οι ειδικότητες των δημόσιων ΙΕΚ αναβαθμίζονται και ότι είναι εισιτήριο για την εργασία και ότι η πρακτική άσκηση είναι έστω ένα χαρτζιλίκι, ότι ο καλύτερος και πιο υπάκουος θα τα καταφέρει...

Πώς μπορούμε να μιλήσουμε απλά σε μαθητές για φιλοσοφία

Μια απόπειρα με τη βοήθεια του «θείου Αλβέρτου»... Ενα κείμενο που απευθύνεται σε γονείς, δασκάλους, καθηγητές

Όποιος συναναστρέφεται σήμερα παιδιά 13 - 14 χρόνων ξέρει ότι δύσκολα παίρνουν να διαβάσουν ένα «εξωσχολικό» βιβλίο, είτε λογοτεχνικό, είτε πολύ περισσότερο φιλοσοφικό ή εν γένει επιστημονικό. Η αποστροφή που γεννά το σημερινό σχολείο για τη γνώση, η αλλοτρίωση σε επίπεδο κοινωνικών σχέσεων, η εμπορευματοποίηση του ελεύθερου χρόνου, η στρεβλή ανάπτυξη και αξιοποίηση του διαδικτύου επιδρούν καθοριστικά ως προς αυτό.

Ομως, δεν πρέπει να παραιτηθούμε από την προσπάθεια να μπολιάσουμε το νεανικό προβληματισμό μ' ένα στέρεο κοσμοθεωρητικό υπόβαθρο, να εμφυσήσουμε τη δίψα για γνώση. Οσο κι αν το στοίχημα είναι δύσκολο, χρειάζεται να κάνουμε ακόμα περισσότερα σε αυτήν την κατεύθυνση. Για να το κερδίσουμε, πρέπει να επεξεργαστούμε κατάλληλες μεθόδους και μορφές, να ανταλλάξουμε γνώμες και πείρα. Σ' αυτό αποσκοπούν όσα γράφουμε εδώ.

Αν πεις σε μαθητές ευθύς εξαρχής ότι το βασικό ζήτημα της φιλοσοφίας αφορά τη σχέση νόησης και Είναι, το πιθανότερο είναι να σου πουν ότι μιλάς ακαταλαβίστικα και ν' αρχίσουν να ασχολούνται με τα κινητά τους. Κι εδώ που τα λέμε, δίκιο θα 'χουν. Είναι άλλο να συζητάς π.χ. για το Αντι-Ντύρινγκ κι άλλο να θες ν' ανοίξουν ένα παράθυρο για να δουν τι έχει να τους προσφέρει η φιλοσοφία και ο μαρξισμός, όχι ως εγκυκλοπαιδική γνώση, αλλά ως οδηγός για τα βήματά τους στη ζωή.


Μπορούμε να γνωρίσουμε τον κόσμο; 

Σημαντική μάχη οι αρχαιρεσίες σε σωματεία του Δημοσίου

Συνέντευξη με τον Ηλία Πατίδη, μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ και του ΔΣ της ΟΛΜΕ

 

Για τις αρχαιρεσίες που βρίσκονται σε εξέλιξη αυτήν την περίοδο σε μεγάλες Ομοσπονδίες του Δημοσίου και τα μέχρι τώρα αποτελέσματα, ο «Ριζοσπάστης» συζητάει με τον Ηλία Πατίδη, μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας του ΠΑΜΕ και του ΔΣ της ΟΛΜΕ.


-- Την περίοδο αυτή βρίσκονται σε εξέλιξη αρχαιρεσίες σε μια σειρά σωματεία του Δημοσίου. Ποια είναι γενικά η εικόνα από τα μέχρι τώρα αποτελέσματα;

-- Αρχαιρεσίες έχουμε αυτό το διάστημα κύρια στο χώρο των δασκάλων, των καθηγητών και των νοσοκομείων. Τα αποτελέσματα στους τρεις αυτούς κλάδους, στις τρεις αυτές μεγάλες Ομοσπονδίες (ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΠΟΕΔΗΝ), μπορούμε να πούμε πως είναι θετικά, ενθαρρυντικά.

Τα ψηφοδέλτια που στηρίζει το ΠΑΜΕ καταγράφουν διακριτή άνοδο. Συγκεκριμένα, στο χώρο των δασκάλων εκλογές έχουν κάνει μέχρι στιγμής 45 Σύλλογοι και τα ψηφοδέλτια που στήριξε το ΠΑΜΕ σημειώνουν άνοδο σε ψήφους (+620) και ποσοστό (+1,88%). Στο χώρο των καθηγητών σε 33 ΕΛΜΕ, που έκαναν αρχαιρεσίες, τα ψηφοδέλτια που στηρίζει το ΠΑΜΕ σημειώνουν άνοδο 126 ψήφους και 1,36% σε ποσοστό. Αντίστοιχα θετικά είναι έως τώρα και τα αποτελέσματα από το χώρο των νοσοκομείων, με άνοδο γύρω στο 1,5%.

-- Υπάρχουν αποτελέσματα που ξεχωρίζουν;

-- Ναι, υπάρχουν αρκετά. Τέτοια είναι τα αποτελέσματα στα νοσοκομεία Καλαμάτας, Λευκάδας, Σάμου, στο Θεαγένειο της Θεσσαλονίκης, στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Μενιδίου «Ο Σωκράτης», στο ΣΕΠΕ Νέας Ιωνίας - Λυκόβρυσης - Μεταμόρφωσης «Σεφέρης», στο ΣΕΠΕ Χίου, στο ΣΕΠΕ Λήμνου, στην ΕΛΜΕ Κεφαλονιάς - Ιθάκης, στη Β' ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου και αλλού, όπου το ψηφοδέλτιο που στήριξε το ΠΑΜΕ κατέκτησε την απόλυτη πλειοψηφία.

Επίσης, σε μια σειρά σωματεία το ψηφοδέλτιο που στήριξε το ΠΑΜΕ αναδείχθηκε πρώτη δύναμη (ΚΑΤ, «Ευαγγελισμός», ΣΕΠΕ Καισαριανής - Παγκράτι - Ζωγράφου «Ρόζα Ιμβριώτη», ΣΕΠΕ Περιστερίου «Ελλη Αλεξίου», ΕΛΜΕ Πειραιά, ΕΛΜΕ Ζακύνθου και αλλού) ή ενισχύθηκε σημαντικά (νοσοκομεία Δράμας, Κοζάνης, ΣΕΠΕ Υπαίθρου Θεσσαλονίκης, ΣΕΠΕ Πατησίων - Φιλαδέλφειας «ο Αριστοτέλης», ΣΕΠΕ Θήβας, ΣΕΠΕ Μεσολογγίου, ΣΕΠΕ Α' Πειραιά, ΣΕΠΕ Αμαρουσίου, ΣΕΠΕ Αγ. Παρασκευής - Χαλάνδρι «ο Περικλής», ΕΛΜΕ Καστοριάς, Α' ΕΛΜΕ Πέλλας, ΕΛΜΕ Εύβοιας κ.α.).

Σε κάποιους μάλιστα συλλόγους, όπως στον ΣΕΠΕ Χίου, αυτό έγινε για πρώτη φορά, ενώ σε άλλους, όπως στο ΚΑΤ, ανατράπηκαν οι συσχετισμοί.

Γραμματεία Πρέβεζας: Ο παλιός και νέος κυβερνητικός συνδικαλισμός ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ… «ΕΝΩΜΕΝΟΣ ΔΥΝΑΤΟΣ»

Το ΠΑΜΕ Εκπ/κών Πρέβεζας  ευχαριστεί  τους συναδέλφους που στήριξαν με την ψήφο τους  την ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ  στις πρόσφατες αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του Δ.Σ. Έχοντας να αντιμετωπίσουμε την επίθεση από την κυβέρνηση σε όλα τα μέτωπα, το χτύπημα στα δικαιώματά μας και τις κατακτήσεις μας, η στήριξη της ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ σε αυτή την εκλογική μάχη, αποτελεί παρακαταθήκη για τους αγώνες που έρχονται.

Ωστόσο θέλουμε να επισημάνουμε τα εξής:

Ενόψει της Γ.Σ. το ΠΑΜΕ Εκπ/κών ζήτησε έκτακτο Δ.Σ. στις 17-12-2014. Σ’ αυτό το Δ.Σ. οι παρατάξεις ΔΑΚΕ(ΝΔ) και ΜΕΤΩΠΟ (ΣΥΡΙΖΑ) αρνήθηκαν με επιμονή  να εισηγηθεί το ΔΣ της ΕΛΜΕ στην εκλογοαπολογιστική Γ.Σ.  την πρόταση  της ΟΛΜΕ, για διαγραφή του Διευθυντή ΔΕ Πρέβεζας λόγω της αντιδραστικής και τρομοκρατικής  στάσης του απέναντι στους συναδέλφους με αφορμή την αξιολόγηση.

Την ίδια στάση κράτησαν και μέσα στη Γ.Σ., όταν μπήκε το ζήτημα από το ΠΑΜΕ εκπαιδευτικών. Ωστόσο προχώρησαν ακόμα παραπέρα θυμίζοντας τις  «παλιές δοξασμένες μέρες» του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Οι εκπρόσωποι των ΔΑΚΕ- ΜΕΤΩΠΟ, αφού τοποθετήθηκαν αρνητικά στην πρόταση διαγραφής, με πραξικοπηματικό τρόπο και διαδικαστικά τερτίπια διέλυσαν την συνέλευση για να μη συζητηθεί και ψηφιστεί το θέμα. Ο λόγος είναι προφανής. Δεν θέλανε να τεθεί στη  Γ.Σ.  η πρόταση,  γιατί θα διαπιστώνονταν παραδειγματικά η  στρατηγική ταύτιση του παλιού και νέου κυβερνητικού εργοδοτικού συνδικαλισμού.

Γραμματεία Μεσογείων - Λαυρεωτικής: Οι δυνάμεις της ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ καταψήφισαν την πρόταση του ΠΑΜΕ για κάλεσμα σε Γενική Απεργία

Για ακόμα μια φορά η παράταξη της Ενότητας Αριστερών Καθηγητών (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΚ) που έχει την πλειοψηφία της Ε’ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής απέδειξε τι είδους κίνημα επιδιώκει, όταν καταψήφισε, στην Εκλογοαπολογιστική ΓΣ, την πρόταση των δυνάμεων του ΠΑΜΕ να καλέσουν την ΓΣΕΕ, την ΑΔΕΔΥ, όλα τα σωματεία να κηρύξουν νέα Γενική Απεργία ενάντια στις σαρωτικές αλλαγές που προωθεί κυβέρνηση, ΕΕ και κεφάλαιο για το ασφαλιστικό, το εργασιακό-μισθολογικό και τις συνδικαλιστικές ελευθερίες.

Η πρόεδρος της ΕΛΜΕ προέβαλε το επιχείρημα ότι δεν μπορούμε κάθε φορά να σερνόμαστε πίσω από κάθε νέο μέτρο και ότι άλλη μια πανεργατική απεργία δεν υπηρετεί το συνδικαλιστικό κίνημα. Δεν μας εκπλήσσει η στάση τους... Για άλλη μια φορά έβαλαν εμπόδια στην ανασύνταξη του κινήματος, με ταξικό προσανατολισμό, με την αναζωογόνηση των σωματείων από τα  κάτω, με αιτήματα που ενώνουν τους εργαζόμενους και τα λαϊκά στρώματα στην πάλη για την ικανοποίηση όλων των σύγχρονων αναγκών τους.

Το ίδιο έκαναν οι δυνάμεις αυτές όταν, αν δεν καταψήφιζαν, υπονόμευαν την επιτυχία του μεγάλου Πανελλαδικού συλλαλητηρίου της 1ης Νοεμβρίου, στο οποίο 100.000 εργαζόμενοι με αποφάσεις εκατοντάδων σωματείων διακήρυξαν ότι δεν μπορούμε να ζήσουμε με ψίχουλα. Οι ίδιες δυνάμεις στην της Ε' ΕΛΜΕ Αν. Αττικής απέρριψαν μαζί με τις υπόλοιπες παρατάξεις την πρόταση του ΠΑΜΕ για σύγκληση Γενικής Συνέλευσης ενόψει της απεργίας της 27ης Νοεμβρίου, βάζοντας εμπόδια στο να ακουστεί η άποψη της βάσης με οργανωμένο και συλλογικό τρόπο, ακόμη και για ζητήματα προβολής και στήριξης του αγώνα, και μέσα από αυτό, η μάχη της απεργίας να γίνει πολύ περισσότερο υπόθεση των συναδέλφων.           

ΕΛΜΕ Πειραιά: ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΛΟΓΟΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Γ.Σ. ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ( 9/12/14)

Η παρακάτω πρόταση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά για διαγραφή 4 στελεχών της εκπαίδευσης, υπερψηφίστηκε με μεγάλη πλειοψηφία στην εκλογοαπολογιστική Γ.Σ. της 09/12/14.
«Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Πειραιά προτείνει στην Εκλογοαπολογιστική Γ.Σ. τη διαγραφή των παρακάτω εκπαιδευτικών, γιατί συστηματικά παραβιάζουν το άρθρο 2 του καταστατικού και τις αποφάσεις του Δ.Σ και των Γ.Σ.
  1. Προτείνει τη διαγραφή, από μέλος της ΕΛΜΕ, του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Αττικής γιατί απ’ τη θέση που κατέχει προωθεί-υλοποιεί την αντιεκπαιδευτική πολιτική. Στο πλαίσιο αυτό έχει πάρει αποφάσεις που έρχονται σε αντίθεση με τους σκοπούς και τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ , οι οποίες έχουν σοβαρές επιπτώσεις στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Συγκεκριμένα παραδείγματα:
    • Με αποφάσεις του μετακινήθηκαν εκπαιδευτικοί από το ΠΥΣΔΕ- ΠΥΣΠΕ στο οποίο ανήκουν σε άλλο, χωρίς να το ζητήσουν.
    • Κατάργησε τμήματα στα ΕΠΑΛ με σοβαρές εκπαιδευτικές, κοινωνικές, εργασιακές επιπτώσεις σε μαθητές, εκπαιδευτικούς,αλλά και στο ίδιο το σχολείο.
    • Εισηγήθηκε συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων.
    • Σχεδόν σε κάθε κινητοποίηση-παράσταση μας στην Περιφέρεια καλεί ισχυρή αστυνομική δύναμη.
    • Στο πλαίσιο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής στερεί το δικαίωμα της άδειας άνευ αποδοχών από εκατοντάδες εκπαιδευτικούς.

Γραμματεία Κέρκυρας: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΙ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ....

«πριν αλέκτωρ λαλήσει τρις» τρέχουν να αξιολογηθούν...

Το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών Κέρκυρας χαιρετίζει την αγωνιστική στάση των συλλόγων διδασκόντων, οι οποίοι κρατώντας αγωνιστική στάση ματαίωσαν τις διαδικασίες αξιολόγησης με καθολική απεργία –αποχή, ματαίωσαν τις συνεδριάσεις της «αυτοαξιολόγησης».

Ήδη βρίσκεται σε εξέλιξη η αξιολόγηση των διευθυντών σχολικών μονάδων και προϊσταμένων Νηπιαγωγείων. Στα πλαίσια αυτά καλούνται ένας – ένας να περάσουν από τα γραφεία εκπαίδευσης, όπου μέσα σε ένα κλίμα..... χαλαρότητας τους διαβεβαιώνουν ότι πρόκειται για μια απλή και τυπική διαδικασία!!!!

Αξιοσημείωτη είναι εδώ η στάση συνδικαλιστικών στελεχών των παρατάξεων ΔΗΣΥ-ΔΑΚΕ και εκλεγμένων στο ΔΣ του Συλλόγου, που στις δημόσιες εμφανίσεις τους ήταν «λαύροι» κατά της αξιολόγησης, δήλωναν ότι θα παραιτηθούν και δε διαφώνησαν με την απόφαση της ΔΟΕ για απεργία – αποχή. Τώρα, στην ουσία υλοποιούν (ή στην καλύτερη «κάνουν τα στραβά μάτια») την  αξιολόγηση - αυτοαξιολόγηση συμμετέχοντας σε όλες τις διαδικασίες της (συμπλήρωση φορμών, επιμόρφωση αυτοαξ/σης, συγκρότηση ομάδων, ευρωπ. προγράμματα κλπ). Είναι οι ίδιοι, (όπως και οι δύο πρόσφατα εκλεγμένοι αιρετοί οι οποίοι  δεν φαίνεται να κρατούν διαφορετική στάση), που εμφανιζόμενοι είτε ως “ανεξάρτητοι” είτε ως “έμπειροι” “γνώστες των προβλημάτων”,  υφάρπαξαν την ψήφο των συναδέλφων, με το επιχείρημα ότι δήθεν αυτοί μπορούν να υπερασπιστούν καλύτερα τα συμφέροντα των συναδέλφων απέναντι στις αυθαιρεσίες της διοίκησης- εργοδοσίας. Τώρα στην πρώτη ευκαιρία γίνονται  η αιχμή του δόρατος στην υλοποίηση της αξιολόγησης και συνολικά της κυβερνητικής πολιτικής, των οδηγιών της ΕΕ .

Σύλλογος Π.Ε.: "Γ. ΣΕΦΕΡΗΣ": Ενημέρωση για την αξιολόγηση

Απαντώντας στο αίτημα της ΔΟΕ, για παροχή στοιχείων για την αξιολόγηση και την πορεία της «απεργίας – αποχής» στα σχολεία του συλλόγου μας, αλλά και «κλείνοντας» αυτή τη «στιγμή» της μάχης ενάντια στην αξιολόγηση,  θέλουμε να πούμε ότι :

  1. Η πλειοψηφία των συναδέλφων ήταν και παραμένει ενεργητικά εναντίον της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγησης. Αυτό φαίνεται απ΄ όλους τους «δείκτες». Π.χ. αποφάσεις συλλόγων διδασκόντων, συμμετοχή στην πρόσφατη απεργία 65 -70%, κλπ.
  2. Από τα τα 39 δημοτικά σχολεία του συλλόγου μας, τα 18 (ποσοστό περίπου 50%) αρνήθηκαν να μπουν στη διαδικασία της αξιολόγησης με αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων, δηλώνωντας απεργία – αποχή ή ψηφίζοντας κατά της αξιολόγησης. Κάποια μάλιστα από αυτά, είχαν αναγκαστεί να αποδεχθούν τις ομάδες εργασίας ύστερα από την ανάθεση του διευθυντή το Μάιο. Σε 6 σχολεία αποφασίστηκε «υπέρ» της αξιολόγησης, με παραπλανητικούς ή προσχηματικούς τρόπους που επέβαλαν οι διευθυντές των σχολείων αυτών (π.χ. «η αναρτησούλα της δρασούλας του προγράμματος, δεν είναι αξιολόγηση», «μόνο το site θα κάνουμε», «άλλο η αυτοαξιολόγηση κι άλλο η αξιολόγηση», απειλές, «δεν καλύπτεστε», «θα περάσετε ΕΔΕ», κλπ).

ΕΛΜΕ ΚΙ: Ανασφάλιστη εργασία και «συνθήκες γαλέρας» για τους συναδέλφους των ΣΔΕ

Πιλότος για τις εργασιακές σχέσεις όλων μας!!!

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καταγγέλλει για μια ακόμη φορά τους απαράδεκτους όρους εργασίας χωρίς ασφάλιση (!!!) των εργαζομένων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ). Με εγκύκλιο του ΙΚΑ προς το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) ρυθμίστηκε το καθεστώς υπαγωγής στην ασφάλιση του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ των απασχολουμένων ως εκπαιδευτές σε μια σειρά φορείς (ΙΕΚ, ΚΕΚ, Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών, Κέντρα Δια Βίου Μάθησης και Κολλέγια) όχι όμως και στα ΣΔΕ. Το ΙΝΕΔΙΒΙΜ δεν ασφαλίζει τους εκπαιδευτικούς των ΣΔΕ στο ΙΚΑ και τους υποχρεώνει να συνάπτουν συμβάσεις μίσθωσης έργου ωρομισθίου εκπαιδευτικού. Έτσι, ο ωρομίσθιος εργαζόμενος βαπτίζεται «εργολάβος» δηλαδή Ελεύθερος Επαγγελματίας, του οποίου παρακρατείται φόρος 20% και φορολογείται από φέτος με 26%, πληρώνοντας και φόρο επιτηδευματία!!

Πέραν τούτου, εάν το ποσό πληρωμής από αυτήν την εργασία περάσει τις 5.000 €, υποχρεούται ο εργαζόμενος, την επόμενη σχολική χρονιά, να ανοίξει βιβλία στην εφορία, να εγγραφεί στον ΟΑΕΕ, πληρώνοντας εκεί περίπου 300 € ανά μήνα κατά περίπτωση. Με αυτό τον τρόπο σπρώχνονται στη ανεργία αυτοί των οποίων η εργασία στα ΣΔΕ είναι η μόνη απασχόληση!

Είναι φανερό ότι η κατάσταση αυτή λειτουργεί σαν πιλότος για περαιτέρω ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων στο σύνολο της εκπαίδευσης. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ εκτιμά ότι αυτό δεν είναι αποσπασματική ενέργεια αλλά ότι είναι απόλυτα συμβατή με το σύνολο της αντεργατικής πολιτικής κυβέρνησης – ΕΕ. Επιπλέον, συνδέεται με τις νέες αντιασφαλιστικές ρυθμίσεις που αποτελούν αιτία πολέμου.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ απαιτεί την άμεση ασφάλιση των ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στα ΣΔΕ στο ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, όπως ισχύει για τους ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς στα ΙΕΚ, ΚΕΚ, Κέντρα Δία Βίου Μάθησης. Πλήρη εργασιακά, ασφαλιστικά δικαιώματα, μόνιμη σταθερή εργασία για όλους, αυτή είναι η απαίτηση που απαντά στις σύγχρονες εργατικές λαϊκές ανάγκες.

ΣΥΝΕΚ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΑΡΝΗΘΗΚΑΝ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΣΟΥΝ ΤΟ ΑΙΤΗΜΑ ΓΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΠΩΛΕΙΩΝ

Η ανάγκη οι εκπαιδευτικοί μαζί με το λαό να παρέμβουν στις εξελίξεις, να οργανωθεί η πάλη ενάντια στην νέα επίθεση τονίστηκε από την πλευρά των δυνάμεων του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών στο χτεσινό ΔΣ της ΟΛΜΕ. Στο πλαίσιο αυτό έθεσαν το ζήτημα της οργάνωσης κινητοποιήσεων με ζητήματα αιχμής την αναπλήρωση όλων των απωλειών που είχαν οι δημόσιοι υπάλληλοι τα προηγούμενα χρόνια (επαναφορά των μισθών και των συντάξεων, του 13ου και 14ου μισθού, οι περικοπές στο εφάπαξ και στα ασφαλιστικά ταμεία).
Η πρόταση αυτή του ΠΑΜΕ βρήκε απέναντι τις της δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ (ΣΥΝΕΚ) και των Παρεμβάσεων που διαφώνησαν με τη διατύπωση αιτήματος για αναπλήρωση των απωλειών, από πλευράς της Ομοσπονδίας.
Αρχικά, οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ τόνισαν ότι τα αιτήματα του κλάδου έχουν διαμορφωθεί από το συνέδριο και ότι τέτοιο αίτημα - για αναπλήρωση των απωλειών των εργαζομένων - δεν συμπεριλαμβάνεται σε αυτά. Στη συνέχεια άλλαξαν ρότα και μαζί με τις Παρεμβάσεις δήλωσαν ότι το αίτημα του συνεδρίου για κατάργηση των αντιασφαλιστικών νόμων είναι αρκετό και δεν χρειάζεται να διαμορφωθεί αίτημα για αναπλήρωση των απωλειών.
Στην ουσία, αυτό που αποκαλύπτεται πίσω από τα προσχήματα και τις μεθοδεύσεις από πλευράς των δυνάμεων του ΣΥΡΙΖΑ, είναι το κίνημα να μην ορθώσει ανάστημα στην αντιλαϊκή πολιτική, να μη διεκδικεί την ικανοποίηση των λαϊκών αναγκών αλλά να αποδέχεται τα ψίχουλα της ακραίας φτώχειας που προσφέρουν είτε η τωρινή είτε μια κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ. Ειναι χαρακτηριστικό ότι εκπρόσωπος τους δήλωνε χτες στη συνεδρίαση ούτε λίγο ούτε πολύ πως η οργάνωση της πάλης για να μην περάσουν τα νέα μέτρα, η στάση του κλάδου θα κριθεί από την εκλογή ή όχι προέδρου της δημοκρατίας...
Στη στάση της ηγεσίας της ΟΛΜΕ (ΣΥΡΙΖΑ) διακρίνεται ξεκάθαρα πια το πρόσωπο του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού που θέλει το συνδικαλιστικό κίνημα να προσαρμόζει τις ανάγκες των εργαζομένων στο «ρεαλισμό» της αστικής διακυβέρνησης, της αντιλαϊκής πολιτικής.
Στο μεταξύ, στη χτεσινή συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ, μετά από πρόταση του ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών, αποφασίστηκε να προταθεί στην ΕΛΜΕ Πρέβεζας η διαγραφή του διευθυντή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ο οποίος, παρά τις αποφάσεις και τη σθεναρή αντίσταση των εκπαιδευτικών, προσπαθεί με αυταρχικούς τρόπους να επιβάλει την αξιολόγηση, πρόταση που καταψήφισαν ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ.
Επίσης, μετά από πρόταση του ΠΑΜΕ, το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε να καταδικάσει την προκλητική κίνηση του υπουργείου Παιδείας να επιτρέψει στο κολέγιο Deree να αυτοδιαφημίζεται στα σχολεία.<--break- />

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΓΙΑ Δ.Σ. ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΤΙΣ 15-12-2014

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ Δ.Σ. ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ
ΣΤΙΣ 15/12/14 (Ψήφοι - έδρες - ποσοστά)

2014  2013 
ΨΗΦΙΣΑΝ964  1069 
ΑΚΥΡΑ/ΛΕΥΚΑ20  29 
ΕΓΚΥΡΑ 944  1040 
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΠΑΜΕ)
327 (3)34,6% (+0,9%)351(3)33,8%
ΣΥΝΕΚ 217 (2)23% (+7,5%)161 (2)15,5%
Ε. Α. Α.216 (2)22,8%  (-4,3%)282 (3)27,1%
ΔΑΚΕ 139 (2) 14,7% (-2,6%) 180 (2)17,3%
Π.Ε.Κ *
(Νέο σχήμα από την ΠΑΣΚ)
454,8% (-1,6%)66(-) 6,4%
Ευχαριστούμε τους συναδέλφους που ανέδειξαν για άλλη μια χρονιά πρώτη και με διαφορά την ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών στην ΕΛΜΕ Πειραιά, στις αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του Δ.Σ. Έχοντας να αντιμετωπίσουμε την επίθεση από την κυβέρνηση σε όλα τα μέτωπα, το χτύπημα στα δικαιώματά μας και τις κατακτήσεις μας, η ενίσχυση της ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ σε αυτή την εκλογική μάχη, αποτελεί επιβράβευση της ως τώρα δράσης μας. Αρνητικό γεγονός είναι η μείωση της συμμετοχής, ιδιαίτερα αυτή την περίοδο που η αντιλαϊκή επέλαση συνεχίζεται.

ΠΑΜΕ Ικαρίας - Φούρνων: ΜΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΙΚΑΡΙΑΣ-ΦΟΥΡΝΩΝ

Μετά τις εκλογές των δασκάλων και των νηπιαγωγών έγινε προσπάθεια δύο φορές για να συγκροτηθεί το νέο διοικητικό συμβούλιο. Και οι δύο προσπάθειες ήταν άκαρπες και δεν κατέληξαν πουθενά. Οι συσχετισμοί που διαμορφώθηκαν μετά τις εκλογές ήταν: Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών (Το ψηφοδέλτιο που στηρίζει το ΠΑΜΕ): 2 έδρες (36 ψήφοι), Ριζοσπαστική Ανεξάρτητη Κίνηση: 2 έδρες (35 ψήφοι), ΚΟΝΤΡΑ: 1 έδρα (11 ψήφοι).

Το ΠΑΜΕ κατέθεσε πρόταση για αναλογικό-αντιπροσωπευτικό προεδρείο, με βάση τη δύναμη της κάθε παράταξης, για να εκφραστεί η βούληση των εκπαιδευτικών που ψήφισαν και να λειτουργήσει ο σύλλογος. Αυτό σημαίνει ότι οι θέσεις του προεδρείου πρέπει να μοιραστούν ως εξής:  το ΠΑΜΕ τον πρόεδρο και τον ταμία, η ΡΑΚΙ τον γραμματέα και το μέλος, η ΚΟΝΤΡΑ τον αντιπρόεδρο.

Η Ριζοσπαστική Ανεξάρτητη Κίνηση (ΡΑΚΙ) και η ΚΟΝΤΡΑ δεν δέχθηκαν το αναλογικό-αντιπροσωπευτικό, υποστηρίζοντας πως πρέπει η συγκρότηση να βασίζεται σε προγραμματική συμφωνία και σε δεσμεύσεις όλων των παρατάξεων. Επίσης, η ΡΑΚΙ υποστήριξε ότι και χωρίς προεδρείο μπορεί να λειτουργήσει ο σύλλογος, όπως ακριβώς γίνεται και στην ΑΔΕΔΥ. Πιο συγκεκριμένα, η ΡΑΚΙ ανέφερε πως θέλει με όλες τις παρατάξεις προγραμματική συμφωνία, διότι δε δίνει λευκές επιταγές σε κανέναν. Σαν ΠΑΜΕ δεν θεωρούμε την ψήφο των συναδέλφων λευκή επιταγή, η συγκρότηση του Προεδρείου είναι ζήτημα λειτουργικό, η θέση του προέδρου είναι μεν θέση ευθύνης αλλά τις αποφάσεις τις παίρνει όλο το Δ.Σ., άρα προς τι η λευκή επιταγή;

Γραμματεία Λέσβου: ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΑΠ’ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΓΟΝΙΩΝ Κ’ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΠΑΔΟΥ

Συνάδελφοι – ισσες

Τα γεγονότα στο Δημ. Σχολείο Παπάδου  όχι μόνο δεν είναι πρωτόγνωρα αλλά τέτοια παρόμοια συγκροτούν πλέον μια μόνιμη  καθημερινότητα που τη ζουν όλα τα σχολειά με διαφορετική ίσως ένταση κι έκταση σ’ όλες τις βαθμίδες της Εκπ/σης.

 Η σύμπτυξη των δύο τμημάτων της Β΄τάξης του Δημ. Σχολείου Παπάδου επιβλήθηκε ως επακόλουθο μιας δίμηνης απόσπασης Εκπ/κού από το σχολείο, που συνοδεύτηκε απ’ την πλήρη στήριξη της πλειοψηφίας του ΠΥΣΠΕ παρά τις αρχικές του  υποκριτικές  αμφιταλαντεύσεις. Το δήθεν ενδιαφέρον του Υ.Σ. γύρω από ένα τμήμα με 26 παιδιά ήταν αποπροσανατολιστικό και επίπλαστο. 

Κατά την επιστημονική άποψη του διδακτικού προσωπικού του σχολείου όχι μόνο θα έπρεπε απ ‘την αρχή της σχολικής χρονιάς να  παραμείνει  η τάξη χωρισμένη, αλλά να προβλεφτεί και η πρόσληψη για το κάθε τμήμα της  κι από ένας  Εκπ/κός  παράλληλης στήριξης.

Με αφορμή λοιπόν  τα γεγονότα στο Δημοτικό σχολείο Παπάδου  και το  αυτονόητο αίτημα γονιών και Εκπ/κών που αφορά την ικανοποίηση των μορφωτικών αναγκών των παιδιών τους, αναδύθηκαν στην επιφάνεια κατά τη διάρκεια των κινητοποιήσεων ορισμένα ζητήματα.

Syndicate content